2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第五单元同步检测卷D卷.doc

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1、2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第五单元同步检测卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列文句内划线字的字音，依次与下面选项中文字读音相同的一项是（）①院中一棵大树遮天蔽日，将四周一圈房屋庇护在一片绿荫之下。②闻一多在《最后一次讲演》中，怒斥刽子手，痛骂反动派。③爬山虎的叶子那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。A.媲／烩／档    B.蓖／刿／裆    C.批／脍／挡    2.（2分）下列

2、词语书写全都正确的一项是（）A.谩骂   端详    中流抵柱    周道如砥    B.简练   浮躁    随声附和    不省人事    C.喑哑   幅射    芸芸众生    鞠躬尽瘁    D.取缔   签署    处心积虑    心弛神往    3.（2分）下面句子没有语病的一项是（）A.在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方．B.微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨．C.江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏．D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，

3、是人类文化的重要组成部分．4.（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）第8页共8页A.“诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员；31名乘客，其中12名是妇女。B.今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。C.我不知道她为什么没有参加这次大会。D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。5.（2分）下面各项中与王安石无关的一项是（）A.半山绝句当朝餐。    B.荆公绝句妙天下。    C.会当凌绝顶，一览众山小。    D.

4、有《临川集》，散文练达雄放，为唐宋八大家之一。    二、默写(共1题；共12分)6.（12分）用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写作者或出处。（1）晨兴理荒秽，________。（________《归园田居》）（2）________，一览众山小。（杜甫《________》）（3）虽乘奔御风，________。（郦道元《三峡》）（4）________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（5）适与野情惬，________。（梅尧臣《鲁山山行》）（6）白头吊古风霜里，________。（陈与义《登

5、岳阳楼（其一）》）（7）________？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）（8）________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（9）舟，总与诗人有着不解之缘。李白仗剑出蜀，以“仍怜故乡水，________”，抒发对故乡的依依不舍之情；孟浩然望洞庭有感，借“________，端居耻圣明”，婉转地表达出希望得到张九龄援引的心情。（请分别填写《渡荆门送别》《望洞庭湖赠张丞相》中的句子）三、综合性学习(共1题；共2分)第8页共8页7.（2分）莱芜地处泰沂山区中段，钟灵毓秀，旅游资源丰富，山

6、、水、林、洞，峡、泉、潭、瀑，种类齐全。有水光潋滟的雪野湖、沟深壑险的齐鲁大峡谷、风光旖旎的雪野农博园、天上人家王石门；更有雪野鱼头、棋山炒鸡、莱芜羊汤、口镇南肠等地方特色美食。（1）《莱芜日报》要在专版刊登“美丽莱芜•魅力莱芜”宣传栏，请你仿照示例为该专版再拟写一个栏目。示例：探寻莱芜最美乡村栏目：________（2）假如你校将在山东省旅游网站用对联的形式发一条微博宣传推介莱芜，上联已拟好，请你根据上联对出下联。（要求：与上联语意相关、句式一致、字数相等）上联：房干山上观流泉瀑布品山珍野味，嬴牟风

7、景果然好下联：________四、诗歌鉴赏(共1题；共6分)8.（6分）阅读诗歌，回答问题。漫成①（唐）杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。[注释]①漫成：随手写成。本诗写于安史之乱后，杜甫当时寄寓四川。②联拳：鹭鸶在睡觉时缩起一只脚，如握拳。多只鹭鸶宿成团，其状如联拳。③拨剌：鱼尾拨水声。（1）诗歌着力刻画一个“静”字，其中“________”句，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。（2）对于诗中的“静”字，有人认为静得寂寞、凄清，有人认为静得安恬、和谐。你赞

8、成哪一种说法？请联系诗歌内容和诗歌背景，说说你的理解。五、文言文阅读(共1题；共19分)9.（19分）阅读下面文言文，回答后面问题。第8页共8页郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾④去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③徙（xǐ）衽（rěn）：迁移卧席。④逾：通“愈”，更加。（1）用“/”线标出下面句子的两处