教师上课管理制度.doc

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1、教师上课管理制度　　教师上课管理制度为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下，望每位教师遵照执行。　　1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课。　　2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。　　3、上课预备铃响后教师及时到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂　　4、坚持按照规范的教学程序上下课　　（1

2、）、坚持预备铃响后一分钟到位，教师到达教室门口时面向学生站立，目视学生上课情绪，检查班级学生课前学具准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学气氛。　　（2）、上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，示意值日生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说“同学们好”。　　学生齐答“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。　　（3）、师生问好之后，教师马上检查学生的出勤情况，发现有学生缺勤，要向学生或班主任了解情况，并及时与家长取得联系，并做好记录。　　（4

3、）、下课铃响后，教师应结束授课说“下课”。　　值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。　　如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室。　　（5）、如课后安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，待做完后才离开教室。　　4、上课时，教师要用普通话进行教学，注意用好礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，教学语言要精炼，课堂讲解要生动易懂。　　5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。　　（1）搞好组织

4、教学，确保学生课堂上的安全。　　在课堂教学中教师要重视课堂纪律的监管，以及学生站姿，坐姿，看书写字姿势的正确引导。　　（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。　　（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。　　（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。　　6、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。　　（1）课堂上不得使用手机。　　（2）不得课前酗酒，不得在课堂上抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验外）或靠在学生的课桌上讲课。　　（3）不得散布消

5、极、庸俗、不健康甚至反动的言语。　　（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。　　7、对于不在本班教室的上课要求（如体育、音乐、电脑课等）　　（1）体育教师上课期间不得穿凉鞋、皮鞋，女老师不准穿裙子。　　（2）任课教师必须提前到班组织所有学生排队进入上课地点，确保准时上课。　　（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。　　（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地进入课室。　　8、教师上课的管理责任如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成

6、课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师将承担相应的责任；如造成学生、家长投诉、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。　　学生课堂常规要求　　一、上课预备铃响起，学生立即回教室就坐，由班长组织课前古诗词朗诵，等候老师来上课。　　上课铃响即坐端正。　　老师走上讲台，班长或值日生喊“起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说“同学们好”后，学生齐答“老师好”。　　班长或值日生喊“坐下”后学生才能坐下，坐下要“快、静、齐”。　　二、自觉遵守课堂纪律，珍惜堂每一分钟，高度集

7、中精神听老师讲课，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。　　三、在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确坐得正，站得直，读书要双手捧手，写字手离笔类一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。　　四、讲文明，讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，堂上发言要先举手。　　五、上课迟到，或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。　　六、课堂上学生需要提问或发言，须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮，态度要大方，提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。　　七、下课铃响

8、，老师结束授课，说“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。　　八、学生作业应在每天早读课前交。　　早读课认真读书，不得做作业其他事情。　　九、学生须按规定认真上好自习课，培养良好的学习习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。　　十、在各类功能室上课时，须严格遵守各功室使用规