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时间：2020-03-07
《小学生作文（课件一）第十五课反弹琵琶法.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在作文中享受快乐在快乐中学会作文小桔灯作文培训学校小游戏采访：第二次在做相反动作的时候感觉怎么样？“反弹琵琶”比喻一种打破常规思维，使文章标新立异的思维方式。构思：反弹琵琶法小故事来的去的写两行，鲁班门前弄大斧明确：“新解”就是与常规看法不同，显示出与众不同的思考方式。你能说出这两句诗的意思吗？班门弄斧常规：是在行家面前卖弄、炫耀，不自量力的行为。新解：是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。小故事1、看到这个文题，你想到了什么？2、朗读全文，画出好词佳句，思考：文中的“胆怯”和我们所说的“胆怯”一样吗？3、小作者为什么要做一个“胆怯”的人？4、小作者是怎么突出自己“胆怯”
2、的？5、小作者是不是反对做一个勇敢的人？你是从哪看出来的？佳作引路《做个“胆怯”的人》学练试航同学们在生活中一定都有要感谢的人，请说说你要感谢谁，并举例说明你感谢他的原因。感谢常规：父母、老师……唠叨、挫折、批评、挨打、失败、对手、一本书、一种动物……反弹：此处插入图片此处插入图片分享还有哪些你见过的话题可以运用“反弹琵琶法”构思行文？“老师”、“爱”、“优等生”、“过生日”······老师常规：语文、数学、英语……反弹：三岁半小孩、书本、小动物、植物……温馨提示1·并不是所有的话题都可以反弹；2·反弹的观点要正确、合理。感谢常规：身边的人反弹：唠叨、批评、失败、一本书、一
3、种动物……老师常规：语文、数学······反弹：动物、植物······来的去的写两行，鲁班门前弄大斧。班门弄斧新解：是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。常规：是在行家面前卖弄、炫耀，不自量力的行为。构思：反弹琵琶法
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