生物人教版八年级上册细菌和真菌的分布教学反思.doc

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1、《细菌和真菌的分布》教学反思一、课前反思1.生物课程标准对细菌和真菌的分布未作明确要求。2.鉴于第一节“细菌和真菌的分布”的教学内容较多，而且难度较大。所以本节内容分两课时进行教学，把探究内容：“检测不同环境中的细菌和真菌”作为第二课时进行教学。二、课中反思1.本课教师可设计怎样观察到细菌和真菌的思路展开教学。学生们很容易说出采用显微镜观察，教师此时可有意识抛出除了选择观察用具外，还可在实验对象上想方法。少数学生可能会想到让细菌、真菌生长来观察。这样教师引入培养细菌和真菌就顺里成章了，菌落、培养基两个概念的引入也就不显得突然

2、了。2.课堂中学生观察菌落部分，应当堂分组布置好任务，在PPT展示各类菌落时进行交流讨论。3.在“科学方法”——培养细菌和真菌的一般方法教学中，分析交流过少，此部分知识很重要，且较难。各个步骤的母的应详细讲解。三、课后反思“细菌和真菌的分布”在生物课程标准中是没有作出明确要求，教师完全有理由对该内容进行处理。但人教版教材中，设计有观察菌落、制作培养基培养细菌和真菌等内容。这些内容对学生进入高中后学习生物群落、了解培养基制作、接种等生物技术有一定铺垫作用，我觉得可充分利用教材教学。