苏科版八年级下学期期中物理试卷C卷.doc

苏科版八年级下学期期中物理试卷C卷.doc

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1、苏科版八年级下学期期中物理试卷C卷一、选择题(共14题;共28分)1.(2分)关于力,下列说法正确的是()A.只要力的大小相同,力的作用效果就相同体没有惯性    B.施力物体同时也是受力物体    C.静止的物    D.力是维持物体运动的原因    2.(2分)小明在观看世界杯足球赛时,看到了足球场上一些情景,他运用学过的物理知识进行分析,其中正确的是()A.守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的形状B.脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因C.踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为脚对球的力始终作用在球

2、上D.守门员在门前不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力3.(2分)重庆直辖后人们的生活水平不断提高,小轿车已进入千家万户,下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是()A.小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力B.小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的C.小轿车刹车后还要滑行一段距离,是因为受到惯性的作用D.静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力4.(2分)清洁车在美化城市环境方面起着重要作用.如图所示,清洁车在水平路面上匀速行驶,将水不停地洒在地上,下列有关说法错误

3、的是()第11页共11页A.清洁车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力    B.匀速行驶的清洁车受到地面的摩擦力始终是不变的    C.清洁车对地面的压力和地面对清洁车的支持力是一对相互作用力    D.以清洁车为参照物,路两旁的树是运动的    5.(2分)如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平匀速拉动木块,保持弹簧测力计示数稳定.则以下说法中正确的是()A.木块受到的拉力大于摩擦力B.木块相对弹簧测力计是运动的C.木块受到的重力与水平面对木块的支持力是一对平衡力D.在木块上放一钩码后

4、,继续拉动木块匀速运动,弹簧测力计示数变小6.(2分)下列四个实例中,属于增大压强的是   A.滑雪板的面积较大    B.书包的背带较宽    C.切水果的刀片很薄    D.坦克履带做的很宽    7.(2分)足球在水平草地上滚动,下列叙述中的两个力,属于一对平衡力的是()A.球受到的重力和球受到的摩擦力    B.球受到的重力和球对草地的压力    第11页共11页C.球受到的重力和草地对球的支持力    D.球对草地的压力和草地对球的支持力    8.(2分)下列关于浮力说法正确的是()A.飞机是利用浮力飞

5、上天空    B.浮力的产生原因是液体对物体上下表面的压力差    C.在水中下沉的物体不受浮力    D.漂浮在水面的物体重力小于浮力    9.(2分)生活中的许多现象都可以用物理知识来解释.下图所描述的四个现象中,可以用“流体压强和流速的关系”来解释的是()A.小汽车高速行驶时会发“飘”      B.吸盘上能挂毛巾    C.用滴管吸取液体      D.水坝筑成下宽、上窄    10.(2分)有关压强知识的应用,下列说法正确的是()A.液压机的工作基础是帕斯卡定律    B.坦克装有履带是为了减小对路面的

6、压力    C.用注射器将药液注入病人体内是靠大气压强    第11页共11页D.飞机机翼获得升力是因流体中流速大的地方压强大    11.(2分)在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水,缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭,如图所示.设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙,两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙,下列判断正确的是()A.p甲>p乙    B.p甲<p乙    C.F甲>F乙    D.F甲<F乙    12.(2分)关于滑动摩擦力,下列说法正确的是()A. 压力越大,滑动摩擦力越大B. 压力不变,动摩擦因

7、数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大   C. 压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大D. 动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大13.(2分)将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示。两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则下列关系式正确的是()A.pA>pB,FA>FB    B.pA<pB,FA=FB    C.pA=pB,FA<FB    D.pA<pB,FA>FB    第11页共11页14.(2分)如图所示,

8、将苹果和梨子放入水中后,苹果漂浮,梨子沉底.若苹果的质量、体积及受到的浮力为m1、V1和F1,梨子的质量、体积及受到的浮力为m2、V2和F2,现有以下判断()(1)若m1>m2,则F1一定小于F2(2)若m1=m2,则F1一定大于F2(3)若V1=V2,则F1一定小于F2(4)若V1>V2,则F1一定大于F2.A.(1)(3)    B.(1)(4)    

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