加强制度建设范文.doc

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1、加强制度建设范文　　加强制度建设，创建和谐校园邰城中学是一所新搬迁学校，校园环境优美，办学条件优良，教学设施齐备。　　在这样一所建设标准较高，规划设计超前、条件设施优良的校园进行教育工作，我们邰城中学全体教职工既感到荣幸和自豪，也深感压力和挑战。　　经过上学期的适应和磨合，我校的管理工作已逐步走向规范化、科学化、制度化的良性发展轨道。　　本学期，根据区局工作安排和局领导的指示精神，我们与时俱进，开拓创新，重新确立办学理念（——为学生的终身发展负责），更新管理理念，明确管理目标，坚持“依法治校，依法治教”的宗旨，狠抓制度建设，健全岗位职责，用制度规范人，用

2、制度引领人，积极倡导和培育优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，全力打造学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。　　我们的做法是　　一、“三大”根本制度，竖起学校管理的纲领新学校承载着更多的希望。　　如今，学校已经确立了争创省级示范化初中的宏伟目标，在教育教学管理、教学改革方面狠下功夫，紧密结合学校实际和管理现状，从制度建设入手，推陈出新。　　今年开学以来，及时制定和出台五大类28项管理制度，经过全体教职工讨论通过并付诸实施，从而激活了各方面要素，推动学校整体发展。　　这些制度主要有切实可行的工作计划类；教学常规管理类、安全卫生工作类和后勤保障服务

3、类。　　其中工作计划是方向，教学管理10项规定是核心，安全、卫生工作10项规定是保证。　　这三大制度的确立，是学校管理工作的根本，是学校其它管理制度的总纲。　　在此基础，制定完善了各年级组、教研组、各部门工作的相关制度和岗位职责，从而使制度伸延到了各个层面，各个环节，形成了一个制度管理的有效网络，真正发挥了制度的引领和规范作用。　　二、规范教学常规，为全面提高教学质量奠定坚实基础邰城中学教学常规管理10项规定，是规范教师教学行为的一项重要制度。　　这一规定对教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学研究等做出了详细规定，为深化教育教学管理，提高教学质

4、量奠定了坚实基础。　　比如关于备课，要求个人备课与集体备课相结合，集体备课每周一次。　　教案备写，根据不同年龄段的教师，提出相应要求。　　再比如关于上课，要求在认真讲课同时，要特别注意组织教学，保证课堂秩序良好；另外，对师表形象提出要求，严禁教师在课堂吸烟或接打手机。　　再如关于教学研究，规定　　（1）教研活动制度化，每两周一次，分大、小组进行，集中半天时间（当天参加教研活动教师不排课程，集中开展活动）。　　（2）活动开展经常化。　　（3）解决问题具体化。　　即校本教研紧密结合教学实际，如作业布置与批改应注意问题，进行各年级学科检测后教学质量分析或学情分

5、析等。　　（4）课题研究正常化。　　（5）论文撰写规范化（对不同学科撰写教学论文提出相应要求）。　　又如，对老师听课、评课，提出了不仅要达到一定数量的节次（全学期20节），更要有针对性评课。　　对考试阅卷的要求是认真负责，严把标准，防止出现漏看、错看试题，出了问题实行责任追究。　　总之，这10项规定规范了教学工作各个环节，是提高教学质量的重要保障，也是教师专业成长的起点和基本要求，必须明确提出，要求全体教师认真贯彻执行。　　三、完善岗位职责，夯实工作任务1．要使各项制度落实，最关键是岗位职责要明确，工作任务要细化，使学校的各职能部门、全体教职工各司其职，

6、各负其责，保证人人有事干，人人干好事。　　2．转变工作作风，实行目标管理。　　为了防止推诿扯皮、贻误工作，今年以来，学校实行目标管理。　　校长与各位副职、各年级、各部门，部门与各工作人员层层签订工作目标责任书，从校长到一般员工，从管理人员到一线教师，从分管领导到主管领导，人人肩上有担子，人人身上有责任，人人心头有压力。　　3．全面落实教育和管理责任。　　今年以来，学校还建立了“值日校长”、值日员工作负责制和领导包抓年级、包抓班级；教师包抓学生等制度。　　比如我校建立的“导师”制度。　　针对我校生源的复杂情况（60%为农民子女，25%为城镇职工子女，15%

7、为进城务工人员子女或外来学生。　　其中13%为单亲或重组家庭子女），由校党支部倡导，22名党员和所有领导，每人确定2名帮助对象（对象为学困生或贫困生），跟踪指导、帮助教育。　　通过谈话、家访、个别辅导、捐款捐物等形式，引导学困生（贫困生）树立信心，正确对待学习和生活，让每个孩子全面发展。　　四、健全安全制度，确保校园稳定践行科学发展观，就要以人为本，把学生安全、健康成长是做为学校管理的第一要务。　　为此，我校提出新的管理目标“安全、质量、和谐、发展”，把校园安全、学生的人身安全提到重要位置，健全完善各项安全制度，采取各种有效措施，维护校园稳定。　　首先，

8、抓好安全教育，强化学生安全意识。　　学校利用报告会、宣传栏、主题班会等形式对学生