四年级上册道德与法治 第二课我们的班规我们订随堂练习题.docx

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1、四年级上册道德与法治一课一练第二课我们的班规我们订学习目标：知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。学习准备：查找以前的班规和执行情况。我能行：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们。2、我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。3、国有国法，

2、班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）6、班规一旦制定就不要改了。（）7、班规的内容要全面细致。（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。（）9、发现不合理的班规，我就不执行。（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（

3、）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（     ）。A、我们班的班规是由老师一个人制订的 B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（    ）。①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳   ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团   ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④    B. ①②③④   C.①③④ 3、下

4、列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守   B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C、班规由班主任和科任老师一起制订即可四、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。