英语人教版七年级下册教学设计高版本.docx

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1、教学设计人教版七年级下Unit8Isthereapostofficenearhere?桦川县第二中学耿佳珊教学目标一、知识与技能掌握一些重点单词，并能运用句型：Isthere…?Yes,thereis.Whereis…?It’s….进行交际,应用介词描述事物的地理位置。二、过程与方法采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。三、情感态度与价值观通过课堂活动提高英语表达能力。教学重点掌握一些重点单词，并能运用句型：Isthere…?Yes,thereis.Whereis…?It’s….进行交际,应用介词描述事物的地理位置。

2、教学难点并能运用句型：Isthere…?Yes,thereis.Whereis…?It’s…进行交际。应用介词描述事物的地理位置。教学方法课上引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。学法导航加强小组合作学习，积极回答问题。教学过程Step1GreetingsT：Greetthestudentsasusual.Step2Warming-upandnewwords展示学生所拍摄图片同时出示自己所拍摄图片来导入新单词的学习：It’sapostoffice,policestation,hotel,bank,hospital…Step31a

3、-1cAskthestudentstofinishtheexercisein1aChecktheanswerswiththestudentsPlaythetapeforthefirsttimeandaskthestudentstocircletheplacestheyhear.PlaythetapeforthesecondtimeandaskthestudentstoreadafterthetapeShowthelisteningmaterialonthescreeenandletthestudentsreadaloudLettwoorth

4、reestudentsreadaloudLetthestudentsaskandanswerinpairstopracticetheconversationin1cHavesomepairsactthedialogueoutbeforetheclassStep42a1.leading教师引导学生回顾1a的图片，根据图片内容让学生描述各个建筑物的地理位置，必要的时候给予学生一些帮助，目的是引入一些新的介词：across,between…and…infrontof…,nextto…等领读这些介词并帮助学生再次理解这些词汇2.letthestud

5、entswatchthepicturein2aandmatchthesentenceswiththepitures3.checktheanswers4.letthestudentsreadthesentencesaloudStep52b-2cT：letthestudentsreadtheprepositionsaloudThenplaythetapeforthefirsttimeandaskthemtofillinthesentencesPlaythetapeforthesecondtimeandhavethemchecktheanswer

6、sPlaythetapeforthethirdtimeandletthestudentsreadafterthetape2c：Askandanswerquestionsaboutthepicturein1ausingthefollowingstructure:Whereis…?It’s…Askafewpairstogototheblackboardtoactitout.Step6Homework练习本节课所学对话内容课堂作业Finishthelimitedhomework