英语人教版七年级下册Unit9Section B3a-SelfCheck观评表.doc

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1、观评评价表 评价项目评价指标符合程度ABCD教学目标10分1.教学目标详细、具体。√2.有效实现知识、情感、能力三维目标的统一。√教学内容 25分1.根据新课标的要求准确把握教材内容，适当增减，教学内容为学生的学服务。√2.所学内容符合学生实际，体现学生主人翁的精神。√1.整个教学过程以学生为主体，教师为主导，遵循接触，体验，实践，运用，合作，探究的思路安排教学内容层次。 √教学活动40分2.创设教学情境，激发学生的发散思维，提供教学支架促进学生的探究成就感，增强教学的针对性和主动性。√3.教学方式灵活多样；重视对学生学法的指导，促使

2、学生经历自主、合作、探究学习，领会英语课程目标的意义。√4.教学师生互动性强，学生参与整个教学活动有广度和深度。 √5.教学结构合理，层次分明，教学活动进展自然，流畅而有序。√6.合理应用信息技术设备支持教师的教学和学生的学习。√教学效果15分1.学生在教学活动中，有明显的情感反馈；能力得到明显提高；探寻到写作的相关技能，圆满完成各项学习任务，教学目标达成度高。√2.尊重学生发展的个性，满足不同层次学生的发展需要，使每个学生都有不同程度的收获，体验到学习的乐趣，并具有进一步探求知识的愿望。√3.教师能够从所设计的教学活动中获得启示，从

3、而提高自身的教学能力。√教学特色10分 教师能创造性地实施“新课程标准”或合理运用教科书，或能创造性地开发和运用教学资源，或在教学策略、方法、手段上有独到之处等，能形成较为鲜明的教师个性和教学风格。把教师主导的过程与学生经历的“接触—体验—实践”过程有机结合起来。√