中国十大名校校徽意译分析.ppt

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1、中国名校标志鉴赏美艺11级6班张洁111206013一、北京大学1.北大校徽造型上是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。2.“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像,下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。3.徽章用中国印章的格式构图，笔锋圆润，笔划安排均匀合理，排列整齐统一，线条流畅规整，整个造型结构紧凑、明快有力、蕴涵丰富、简洁大气，透出浓厚的书卷气和文人风格。4.同时，“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一

2、具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。二、复旦大学1.LOGO设计整体以天圆地方之结构，寓意与复旦融天地之气、博大精深2.主体沿用原篆体“复旦”篆刻体来表示悠悠历史、世代传承，给复旦学子们亲切感拉近距离3.标志将蕴涵在篆体“复旦”中的“100”字样，以红色渲染，凸现出百年历史为特殊含义和走过风雨沧桑的路，中心图形又似“旦复旦兮”。也象征复旦宽广、包容的胸怀和气度、教学之严谨。4.英文“FUDANUNIVERSITY”表明复旦大学国际化办学的宗旨。5.标志设计整体稳重、深厚、大气、喜庆、传播全球三、清华大学清华大学校徽由三个同心圆

3、构成的圆面。logo外环是中、英文校名，创校时间，表明清华大学国际化办学的宗旨，历史悠久的文化底蕴。中环左右并列着“自强不息”与“厚德载物”两个词，出自《易》乾坤两卦的大象辞：“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。这两个词基本上概括了易经的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。标志体现出了，清华的智仁勇德统一、

4、文质结合的人才培养模式、创新与集成的互补。四、哈尔滨工业大学哈尔滨大学校徽是由“展开的书、英文字母、数字、美丽的建筑和环绕的齿轮”所组成。展开的书：形如鸟的双翼，寓意哈工大人永远飞翔在知识的世界，不懈地探求真理；英文字母HIT：哈工大英文全称“HarbinInstituteofTechnology”的缩写，寓意哈工大国际化、开放式的办学理念；数字1920：哈工大的建校时间，彰显哈工大积淀深厚的悠久历史；美丽的建筑：造型独特、气势恢宏、中心对称、细部收敛的俄式风格的学校主楼图案，寓意哈工大严谨、求实的作风和追求卓越的信念；环绕的齿轮：环形而放射形状，象征知

5、识和科技的力量，代表哈工大的理工特色，寓意哈工大不断向社会输送知识和优秀人才。校徽似东升旭日，表现了哈尔滨工业大学自1920年建校起就是一所探求真理，服务社会，追求卓越的开放式大学。五、南京大学盾形徽是中央大学时期留下来的风格，校徽左右各有一只貔貅，这两只神兽是南京的象征。上方中间像地球一样的东西是”南京”二字的艺术写法，下面中间的雪松是南京的市树，也象征着南大坚韧不拔的精神。英文校名表明南京大学国际化办学的宗旨。六、上海交通大学上海交通大学校徽图案为齿轮铁砧锤链和书本。校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重

6、，融汇古今、学贯中西之意。砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。用世界公历者，取其便也。砧外为齿轮，外框象车轮，皆寓工程与交通之意。框与轮之间，上半题篆体南洋大学四字，下半题NANYANGUNIVERSITY英文字。全徽取义深远，含意显豁，允称佳构。七、西南交通大学校徽成盾牌状。在校徽的左上角是地质锤；右上角是“唐山”字样和铁轨；左下角是荒地上的两棵大树；右下角为水准仪。在大树与水准仪之间是“交大”字样；整个校徽充满了西南交通大学作为一所工科学校的特点。八、浙江大学1.浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学

7、已走向世界。2.1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院。3.校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。九、中国科学技术大学1.logo里梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知和百折不挠、永不言败的精神品格的象征。2.腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取，乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标———培养“德、智、体、美”全面发展的科

8、技英才。3.书本是知识的象征。知识就是力量。建校以来，中国科大一直坚持“基础宽厚