语文天地拓展.doc

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1、语文天地拓展——《项链》凤凰中心小学王海燕一、教学目标1、认识“蓝、又”等11个生字和“禾”1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3、了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。教学重点：正确流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等生字。教学过程：第一课时一、激趣导入1、播放MV,导入新课师：今年我去看了大海，大海蓝蓝的，又宽又远；沙滩黄黄的，又长又软；贝壳、海螺，又多又美，点缀

2、着美丽的沙滩可漂亮了。昨天我收到了大海给我的邮件，大家想去看看吗？师：这就是大海，同学们想和王老师一起去看看吗？2、听范读，感受语言文字的美好。二、感受美师：大海真美同学们一定也想自己读一读。1、自读课文，圈画出文中的生字宝宝，注意读准字音。（出示课件）2、谁来提示一下大家要注意哪些字的读音呢？3、谁来准确、清楚的读一读？4、大家是用什么方法记住这些生字宝贝的？谁来介绍一下方法？5、大家真棒，现在我们一起把老师手中的贝壳送回大海吧！（出示生字卡）6、现在老师把生字宝贝们放进课文之中，大家一起来读读

3、吧！学生齐读课文。三、感悟美1、课文有几个自然段？2、哪一段在写大海？3、大海美吗？哪些词或句让你觉得大海美呢？我们应该怎样读呢？课间欣赏：赶海的小姑娘四、书写美