北师大版二年级语文下册《瀑布》.docx

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1、瀑布教学目标：1、运用多种识字方法，认识8个生字，写会5个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的音韵美。3、体会比喻句表达的意思。专项训练：体会比喻句表达的意思教学准备：课文插图、有关瀑布的资料第一课时课时目标：1、运用多种识字方法，认识8个生字，写会5个生字。2、能准确、流利地朗读课文，试着背诵课文。教学过程：一、导入新课1、同学们，你们谁看见过瀑布?瀑布就是从山上流下来的水，从远处看好像白布一样，声音很大，景色很美。2、这节课，我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。板书课题：瀑布，学生齐读课题两遍。二、识字学词（一）识字1、出

2、示生字。会认的字：pùdiétānbānyùchènpíng瀑叠滩般喻衬屏wù雾会写的字：sōngzhàngjiǎozuòchén松丈脚座尘①学生自学，老师巡视。②开火车带拼音读（读正确的学生跟读）③教师正音：衬着（chèn）④去拼音开火车读（读正确的学生跟读）⑤教师相机抽读交流识字方法：（二）学词1、出示词语：瀑布叠叠的浪岸滩这般比喻衬着珍珠的屏如雾松林千丈青山脚下一座如尘2、学生自由读。3、开火车读。（读正确的学生跟读）4、教师相机点拨。5、男女分读。6、联系上下文理解词语，难词点拨：如烟、如雾、如尘：像烟、像雾、像尘。千丈青山：很高的绿山。（三）写字1

3、、学生自主观察田字格生字，同桌交流写法2、自学写字（步骤：读一读字音、想想生字笔顺、提一提该注意的地方。）3、强调：“尘”小字中间是竖，两边是点4、描一描，写一写。5、展示评价。三、熟读课文，感知课文（一）熟读课文1、学生自由读课文，做到正确、流利。2、教师范读3、学生再读4、班内抽读自己喜欢的小节5、同桌互读6、班内展示读，并试着背诵课文。（二）、感知内容本文共有（）个小节，瀑布的声音好像（），又像（）。瀑布的全身（）衬着（），仰望瀑布它像（），时时吹来一阵风，把它吹的如（），如（），如（）。四、板书设计：瀑布脚座尘五、作业：1、写会课文中田字格内的生字。

4、2、背会课文。