英语人教版七年级下册Unit 7 It's raining。.doc

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1、Unit7It'sraining.一、教学目标1.知识与技能目标（1）学习重点词汇： rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, could, back, problem， cold, hot, cool, warm（2）掌握以下句型： How’s the weather like?  —It’s raining.  Whatare you/they doing?  —We’re/They’re watching TV.  What’s he/

2、she doing?  —He’s/She’s cooking. How is it going? —Notbad,thanks. （3）掌握对天气的提问和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。   2.过程与方法目标（1）掌握对天气的提问方式和表述方法。 （2）熟练掌握现在进行时的用法和表达方式。 （3）学会对别人的简单问候，将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。3.情感态度与价值观目标（1）了解世界各地的天气情况，增加世界观念。（2）知晓环境污染对天气的影响，教育学生保护自然环境。二、教学过程1.导入通过提问Doyouhaveanypla

3、nsforyourMayDayholiday？引导学生谈谈五一长假的安排。从而引出是否能五一出游取决于天气。2.单词及句子学习利用图片展示天气生词和本单元的主要句型，并进行跟读。在学习单词和主要句型之后，让学生根据PPT图片准备天气预报。3.听力练习利用1a、1b的听力练习进行单词和主要句型的巩固。利用2a、2b的听力练习复习现在进行时，并引出2d的教学。4.口语练习首先，快速阅读2d并完成两个所给问题。其次，学生跟读磁带，模仿句式。最后，学生互相模仿这段对话并上台表演。5.小组练习根据PPT提示自编一段对话并上台表演。6.升华通过图片对比，提出雾霾现象，引导孩子保护

4、环境，爱护我们的生存环境。7.布置作业听天气预报，并用英文写下来；把课堂上的自编对话写下来。三、教学反思本堂课较好地完成了教学任务，每一环节都由浅入深地让不同层次的同学参与到了不同的活动中。在天气预报环节、模仿课本对话环节以及最后自编对话环节中，学生们都能积极主动地参与到课堂活动中来，并较好地运用所学单词和句型，表现非常自信。最后，学生们能提出如何减少雾霾天气的方法，倡导保护地球，保护自然环境，使这堂课得到了很好的升华。