写一件亲身经历的事.docx

《写一件亲身经历的事.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、写一件亲身经历的事教学目标：1.看清四幅神情各异的画面，展开想象的翅膀，感受它们分别表示的内心情感。2.回忆一件亲身经历的事，把事情的经过写具体，表达自己的真情实情。3.题目自定。教学重难点：回忆一件亲身经历的事，把事情的经过写具体，表达自己的真情实情。课前热身１.今天顾老师非常有幸认识你们，我们先来聊一聊好吗？(哎，你们发现我和你们的语文老师有什么不一样吗？2.指名交流。过渡：刚才，我们聊得很开心，下面我们开始上课。一．生活链接激发情感1.孩子们，你们灿烂的笑容给老师留下了深刻的印象。笑是一种表情，然而人的表情是丰富多彩的。今天顾老师也带来了四幅表情图，请同学们

2、仔细观察，猜猜他们此时的表情。2．生交流3.同学们这神情各异的脸一定会唤起你许多美好的回忆，谁来用一名话说说，你因为什么事，也有过这样的表情。（1）.思考1分钟（2）.指名交流并评价。二．走进生活1.过渡：同学们的生活多姿多彩，哪一件事给你留下了最深的印象呢？让我们打开记忆的闸门，静静地思考。2.想好的同学，先在小组内交流。师巡视，并找出不同的题材的文章。3.孩子们谈得挺带挺的，听得也挺入神的，谁愿意来分享你的故事。4.指名交流，适当评价。5.师小结：同学们说得真精彩，相信你们写得更精彩，下面续同学们自由读读这段话，看看这次习作有什么要求。6.指名交流并板书。三．

3、再现生活、习作方法1.情景再现。（课堂中的突发事件）2.师生交流。3.孩子们，你们能把刚才发生的场景写下来吗？并试着写具体。4.生习作，师巡视指导。5.我们先来看看这位同学的习作，你认为他写的怎样？哪些地方值得我们学习（投影出示）。四．迁移运用、表达情感1.老师：刚才我们通过抓住人物的语言、动作、神情等（师板书）方法把一件事写具体，现在我们就运用这些方法来写一写我们的喜怒哀乐。相信你们会更棒。2.生习作（放音乐）。同学们写好了吗？请你读一读。3.成果汇报。五．课堂总结这节课，我们学会了如何把一件事写具体，表达了自己的真情实感。课后请同学们继续完成。老师期待你们的精

4、彩，下课。