《迢迢牵牛星》学案.doc

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1、《迢迢牵牛星》学案一、学习目标：1、了解《古诗十九首》的文学常识。2、通过反复诵读，体会诗歌的意蕴美。3、学习诗歌的散文化写作。二、文学常识：《古诗十九首》，组诗名，五言诗。是乐府古诗文人化的显著标志。处处表现了道家与儒家的哲学意境。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》(又称《文选》)而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，其内容多为游子思妇的相思离别之苦及文人

2、士子失意的苦闷哀愁，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“惊心动魄，一字千金”。三、预习检查：注音与停顿迢（）纤纤（）擢（）札（）机杼（）盈盈（）一水间（）脉脉（）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。四、杜牧《清明》及散文化改写：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。改写：清明时节，天空有些灰暗，斜风吹着蒙蒙细雨，缠绕着淡淡的雨雾。三三两两去祭拜的路人失魂落魄地走在路上。湖边柳条似婀娜多姿的少女，，在湖面上

3、照着影儿，在细雨中轻抚长发。牛背上，牧童吹着短笛，笛声清扬，似在和唱。此时，一位书生蹒跚地走过来，穿着白色的外衣，抚着不大长的胡须，他神思茫然，眼睛里流露出淡淡的哀伤，走在稀稀疏疏的人流中，显得格外醒目。书生走过来，恭恭敬敬地向牧童作了个揖，问道：“请问小哥，附近哪有酒家？”牧童放下短笛，伸手指向了远处的杏花村。那个杏花村可是远近的闻名的村庄，专产好酒。书生随着牧童所指，举目望去，果然酒旗飘扬处，上有“杏花村”。五、散文化改写《迢迢牵牛星》：