《嫦娥奔月》续写指导.doc

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1、《嫦娥奔月》续写指导教学目标:1、通过交流，充分发挥学生的想象力，并更进一步了解课文中的人物特征。2、指导学生具体有序地写出嫦娥奔月后的故事，表达真情实感。3、围绕嫦娥奔月之后的情形把故事描述清楚，充分发挥学生的想象力，并符合人物特征，完成习作。教学重点：通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度想象嫦娥奔月后的故事，在交流中表现学生的丰富想象力。进一步感受中秋佳节思念亲人的情怀。教学难点：引导学生把自己想象中的故事表达清楚具体，逻辑合理，语句通顺。教学准备：学生准备：仔细学习《嫦娥奔月》这篇课文教师准备：课件教学

2、过程：一、导入1、导“童年”。板题：童年2、图片导“趣”，补充课题：(习作)趣事3、读课题。审题。4、小结过渡。二、说故事1、同桌之间互相讲述嫦娥奔月的故事；2、全班交流。教师引导叙述、激励。三、读故事1、教师用自己的语言，简要讲述一下嫦娥奔月的故事；2、询问学生在嫦娥奔月之后有可能会发生哪些事情？教师指导学生续写神话故事从哪方面着手。四、写故事1、学生写习作片断，教师巡视，并进行指导。2、交流习作，学生评议，教师点拨。3、引导一篇完整的文章要善于谋篇布局。（开头、结尾、题目）五、总结同学们，其实作文很简单。就是把

3、你想象中的情景或是喜闻乐见的事用文字记录下来，让这些文字表达出你的思想，让更多的人了解你。