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1、害群之马文言文启示元器件害群之马文言文答案发音:hàiqúnzhīmǎ解释:危害马群的劣马。比喻危害集体的人。出处:《庄子·徐无鬼》:“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”害群之马释义)指危害马群的马[故事]有一次,黄帝要到具茨山去拜见贤人大隗(kui)。方明、昌寓在座一左一右护卫,张若、他朋在前边开路,昆阍(hun)、滑稽在车后随从。他们来到襄诚原野时户外运动,迷失了方向,七位圣贤找不到一个人指路。这时,他们遇到一个放马的孩子,便问他:“你知道具茨山在哪吗?”孩子说:“当然知道了。”“那么你知道大隗住在那里吗?”那孩子说:“知道”黄帝说:“这
2、孩子真叫人吃惊,他不但知道具茨山,还知道大隗住在那里。那么我问。害群之马什么意思啊拜托啦还有害群之马文言文的翻译啊-。害群之马:【解释】危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。【相近词】城狐社鼠、残渣余孽【相反词】仁人志士、谦谦君子【押韵词】强不凌弱、众不暴寡、舞文枉法原文黄帝将见大隗于具茨之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。译文
3、黄帝到具茨山去拜见大隗,正巧遇上一位牧马的少年第二生活,便向牧马少年问路,说:“你知道具茨山吗?”少年回答:“是的。”又问。【急】害群之马文言文参考答案1.(1)拜见(2)同“途”。(3)罢了(4)叩头外贸知识2.治理天下的人与放马的人有什么不同吗3.短文记叙了一个牧童回答皇帝如何治理天下的故事。4.牧童认为治理天下如同放牧,除掉害群之马即可。5.这个成语比喻是危害大众集体的人。6.这是一道开放性试题,举例只要是危害人民、危害国家利益的坏人即可。我们的态度应该是与之作坚决的斗争。例如:成克杰。《害群之马》古文翻译,启示译文黄帝到具茨山去拜见大隗,正巧遇上一位牧马
4、的少年,便向牧马少年问路,说:“你知道具茨山吗?”少年回答:“知道。”又问:“你知道大隗居住在什么地方吗?”少年回答:“知道。”黄帝说:“这位少年,真是了不起啊!不只是知道具茨山,而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年推辞不说,黄帝又继续追问。少年说:“治理天下的人,这与牧马的人有什么两样呢?也是去掉其中不好的马罢了。”黄帝听了叩头至地行了大礼,口称牧童“天师”而退去。启示对有损国家、集体、人民利益的团体或个人,要及早发现、及早处理。(或:要虚心向他人请教;事物是相互联系的等等。)。害群之马文言文阅读答案”小童辞⑾。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀。”“若知大
5、隗之所存⑦乎:“若⑤知具茨之山乎?”曰:不但?奚:“异哉⑧小童,适遇牧马童子。⑥然。即路:不寻常:谢绝。表应答。⒀稽首。黄帝又问。异:“然⑥。⑾辞。⑧异哉:是的。以,亦奚以异乎牧马者哉⑿。⑨非徒!非徒⑨知具茨之山:同“途”:治理天下。⑤若,问涂④焉:山名害群之马黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山。异,相当于“与”。”黄帝曰。③具茨:你,曰,因。④涂。⑿亦奚以异乎牧马者哉,不同。②大隗。(选自《庄子·徐无鬼》)【注释】①见、“跟”:“然。⑦所存,何:“夫为天下者。乎。请问为天下⑩,不只:所在的地方:拜访,于:。文言文害群之马的启示不要在集体中私结朋党
6、,搞小团体,专爱讥毁、打击有才德的人;也不要虚荣心重、哗众取宠;更不可不切实际地夸大其词,制造谣言欺诈视听的人;不要专门搬弄是非,为了自己的私利而兴师动众;对自己的得失不要太过在意。我们要远离虚伪奸诈、德行败坏的小人,对他们只能远离而不可亲近。治理企业,有五种人需要对之注意,他们是导致企业管理混乱的祸患。这五种人是:1,私结朋党,搞小团体,专爱讥毁、打击有才德。文言文害群之马《庄子徐无鬼》几个小小的问题~~~~~1治理天下,和我放马又有何不同呢?2黄帝大受启发,称牧童为天师,再三拜谢,方才离开。启示:对有损国家、集体、人民利益的团体或个人,要及早发现、及早处理。
7、(或:要虚心向他人请教;事物是相互联系的等等。)A有一次,黄帝要到具茨山去拜见贤人大隗(wei)。方明、昌寓在座一左一右护卫,张若、他朋在前边开路,昆阍(hun)、滑稽在车后随从。他们来到襄诚原野时,迷失了方向,七位圣贤都迷路,找不到一个人指路。这时,他们正巧遇到一个放马的孩子,便问他:“你知道具茨山在哪吗?”孩子说:“当然知道了。”“那么你知道大隗住在那里吗?”那孩子说:“知道”黄帝说:“这孩子真叫人吃惊,他不但。翻译:1,治理天下,和我放马又有何不同呢?只要把危害马群的马驱逐出去就行了。2,黄帝大受启发,称牧童为天师,再三拜谢,方。1.治理天下,和我放马又有
8、何不同呢?2.黄帝大受启
