初中物理电生磁试题.doc

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1、..WORD完美格式..人教版《9.3电生磁》同步教辅练习及答案图9-71.奥斯特实验表明,通电导线周围存在,证明了电和磁之间是相互的.2.通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样,它的两端分别是极、极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极3.小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知:;比较乙、丙两图可知:.图9-8图9-94.如图9-8,当开关闭合后,通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转,则通电螺线管的a端为极,电源的d端为极;当图中滑片P向右移动过程中,通电

2、螺线管的磁性将(选填:“增强”、“减弱”或“不变”)。5.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献,其中首先发现电流磁效应的科学家是()A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿6.如图9-9所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是:()A.弹簧伸长,灯持续发光B.弹簧上下振动,灯忽亮忽灭C.弹簧缩短,灯熄灭D.弹簧静止不动,灯持续发光7.下列四个例子中,采用相同的物理研究方法的是()(1)根据电流所产生的效应认识电流(2)

3、研究电流时把它比作水流(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场(4)利用磁感线来描述磁场A.(1)与(2)B.(1)与(3)C.(3)与(4)D.(2)与(4)8.下列说法错误的是()A.螺线管周围一定存在磁场B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C.知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D.通电螺线管的磁极可以对调图9-109.如图9-10所示的通电螺线管,其中正确的是()10.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣.如图9-11,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持

4、原位置静止B.通电螺线管转动,直至A指向南,B指向北C.通电螺线管转动,直至A指向北,B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止11.如图9-12所示,弹簧下吊一块软铁,下端有一个带铁心的螺线管,R是滑动变阻器,如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心,则弹簧长度的变化应分别是()A.伸长、伸长B.缩短、缩短C.伸长、缩短D.缩短、伸长12.如图9-13所示,当开关闭合后,两通电螺线管会()A.相吸B.相斥C.先吸引,后排斥D.先排斥,后吸引图9-11图9-12图9-13图9-1413.如图9-14所示,正确的是()14.如图9-15,根据通电螺线管周围的磁感线

5、分布,可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是()A.N、N、S、NB.S、N、S、S图9-15C.S、S、N、ND.N、S、N、N9-169-171.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.(2分)2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。3.如图9-18所示,是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。图9-181.有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你

6、的具体做法.2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:初二物理《电与磁》一、选择题:1、以下器材,没有应用磁性材料的是:A、录音带B、打电话用的IC卡C、VCD光碟D、电冰箱门上的封条2、第一个发现电流磁效应的科学家是:A、奥斯特B、安培C、焦耳D、法拉第..专业知识编辑整理....WORD完美格式..3、要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是:A、改变电流方向B、增加螺线管的匝数C、减小电流D、将铁心从螺线管中拔出4、下列说法中正确的是:A、在磁场中不同的点,磁场方向一定不同B、磁场中的磁感线可能相交C、磁感

7、线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D、磁场是看不见、摸不着的,因此磁场是人们假想的5、如图所示的电路中,甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动,当开关S闭合后:A、两个线圈将向左右分开B、两个线圈将向中间靠拢C、两个线圈都静止不动D、两个线圈先向左右分开,后向中间靠拢6、如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中正确的是:A、电流表的示数变小,电磁铁的磁性减弱B、电流表的示数变大,电磁铁的磁性增强C、电流表的示数不变,电磁铁的磁性减弱D、电流表的示数减小,电磁铁的磁性增强7、在微型电扇的插头处接一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发

8、光.上述实验现象说明了:A、磁能生电B、磁场对电流有力的作用C、电流的磁效应D、电流的热效应8

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