新目标英语七年级下Unit7 Section B(1a-1e.doc

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1、新目标英语七年级下Unit7SectionB(1a-1e)教学反思桃花江镇中心学校吴卫红本课时为听说课，要求学生总结、掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构，会运用所学知识在实际对话中描述天气及他人正在做的事，非常接近学生实际。所以，我在授课中强调从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜能，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。为此，我设计了许多任务，注重在任务中培养学生的听说技能，同时完成听力任务。本堂课有这样几个亮点：1、本课时以小组活动贯穿整个教学过程，学生在我的带领下，在唱唱、说说、玩玩

2、中达到学习目标。整个课堂学生反应积极，讨论热烈，思维活跃，教学效果显著。2、本课时始终以“学生和语言能力”为中心，在听力教学中，我更多地关注教会学生听说的技能，而不仅仅给学生灌输大量的语言知识，学生在我的帮助和指导下掌握了知识，形成了良好的听说技能和培养了情操，促进了学生知识与技能、态度与价值观的全面发展，建立了学生自主探索、合作学习的课堂模式。在本课中，我只起到了一个点拔、互助、共学的作用，绝大部分的活动都是学生自主合作完成的，锻炼了学生的能力。3、本课时活动完成后，我注意到了及时对学生的个体学习以及合作学习情况进行总结与激励，让他们积极主动参与活动，

3、培养他们的合作精神与集体荣誉感，达到情感教学目标。但是在小组讨论中，个别学生包揽全局，语言水平较差的学生跟不上节奏时，应采取什么措施，即如何在有限的时间，有效地关注学生完成任务的过程以及参与程度，值得思考。