英语人教版八年级下册新目标八下UNIT7 SECTION B

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1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld？SectionB（2a-2b）教学设计贾丹一、教材分析《新目标英语》采用任务型教学模式，以单元为话题单位，与学生的实际生活密切相关，引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，把所学内容与实际生活联系起来，让学生在轻松愉快的氛围中学习真实的语言。“采用活动途径，倡导体验参与”，让学生在教师有序的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。《新目标英语》几乎每一个单元都能设计一些活动，让学生体验，参与，学习语言。本单元是新目标八年级下册的第七单元（Uni

2、t7What’sthehighestmountainintheworld？），主题是了解中国以及世界地理知识，SectionB在SectionA的基础上，通过自然和文化的比较过渡到了动物之一话题。而2a-2e是一个阅读板块。阅读材料是关于大熊猫的一篇报道，主要通过大量的小组活动，理解文章大意。通过归纳总结和练习的方式，进一步提高学生听说读写综合素质能力。二、学生分析八年级的学生英语水平参差不齐，部分学生具备较强的阅读理解能力，而部分学生基础较差，所以针对这种不同的学习需求，教师在设计课堂教学任务时必须注意基本核心语言材料并适当拓展。三、教学目标1、知

3、识目标：学习掌握词汇bamboo，endangered，research，keeper，awake，excitement，illness，remaining，wild，government，oil，protection，walkinto，fallover2、能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中提高语言技能，提高综合运用语言的能力。着重培养学生读的能力：速读，浏览，跳读，精读和任务型阅读能力，还包括分析概括能力，语言表达能力，书写能力，合作能力，沟通能力。3、情感目标：通过了解大熊猫的生存状态，唤起学生的爱心，进而意识到保护野生动物和

4、保护生态环境是每个人的责任。五、教学重点：掌握词汇bamboo，endangered，research，keeper，awake，excitement，illness，remaining，wild，government，oil，protection，walkinto，fallover六、教学难点：总结文章大意，对保护熊猫的讨论。七、教学步骤八、板书设计Unit7What’sthehighestmountainintheworld？SectionB（2a-2b）一、phrases：1.prepare…for5.send…to2.fallover6.sp

5、end…doing=Ittakes…todo3.takecareof=lookafter7.theimportanceof4.diefrom8.therebe…doing九、教学反思：1.在此长篇阅读教学中，我提供给了学生几个可以掌握的阅读技巧，在本课中学习并加以应用，取得了较好的效果，几乎所有学生都可以掌握，但在今后的阅读中还要不断的实践和使用，以利于学生形成自己的阅读策略。2.在学习文章之后，应该给学生一定的时间实现语言应用，围绕课文开展各种形式的口，笔交际活动，如复述文章主要内容，讨论保护野生动物的办法，谈谈爱护生态环境的看法，仿写与课文相关的

6、话题等，因为八年级的课文比较长，所以我只截取了文章的最后一段作为复述段落，而书写相关的话题则留到了课下完成，可能效果不如课上完成的效果好。3.本节课的阅读的手段和方式多，学生的积极性很高，而且一直以小组竞争的形式展开各种活动，学生的注意力也很集中，但是在时间的把握上也要合理安排，保证各项活动顺利完成。