人教课标版部编七年级下册《太空一日》同步练习.docx

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1、22太空一日同步练习一、加点字注音炽热（）负荷（）赫兹（）五脏六腑（）聂海胜（）拍摄（）轮廓（）俯瞰（）舷窗（）遨游（）褐色（）稠密（)砰()拽(）步骤（）生命无虞（）二、阅读课文，回答下列问题1、说说小标题的作用2、第一部分我以为自己要牺牲了A、在这一部分中出现了什么意外？B、这种共振是正常现象吗？这种现象后来解决了吗？C、这一部分中表现了杨利伟什么精神？3、第二部分我看到了什么A、杨利伟在太空看到了什么？B、杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？C、你认为“类似棉絮状的物体”会是什么？D、看了杨利伟的太空所见介绍

2、，引起你什么样的遐想？4、第三部分神秘的敲击声A、当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？B、这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什么来克服的？C、你猜想一下“神秘的敲击声”会是什么声音？5、第四部分归途如此惊心动魄A、归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？B、舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么？为什么两边没有同时出现裂纹呢？C“飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。”杨利伟为什么要强调飞船停住的时间？D、从这一部分可以看出杨利伟什么精神？四、归纳主题本文通过，表现了五、请你从文中找出细节描写的句子，读一读，体会细节

3、描写的好处。六、拓展延伸学了课文，你有什么感想？你准备为祖国航天事业做些什么？如果你是一位小记者，采访杨利伟时会说些什么？