人教课标版部编七年级下册17课紫藤萝瀑布.doc

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1、<<紫藤萝瀑布>>教学设计江南九义校曾燕平学习任务1．掌握“仙露琼浆”,”伶仃”,“盘虬卧龙”等词语的书写与运用.2．整体感知课文,理清文章的思路,体会作者的情感变化.3．品析文中描写紫藤萝花的句子,学习比喻、拟人等修辞手法的运用。4.结合作者人生经历,理解文中蕴含的人生哲理.教学重点：1.培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。2.学习文中比喻、拟人等修辞手法的运用。教学难点：结合作者人生经历,理解课文蕴含的人生哲理。教学过程：一、导入新课(一)导语：王国维在《人间词话》中说:“以我观物，故物皆着

2、我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。面对一株盛开的紫藤萝，女作家宗璞从中感悟到什么样的生活哲理呢？1作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。2背景：宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时

3、作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。二.检查预习三.初读课文,整体感知.有感情地大声朗读课文,在下列横线上填合适的字,体会作者的情感变化.花→花→花四.品读课文,把握情感.在2—6自然段中你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他它划出来，说说你的理由,然后有感情地读一读,品一品..同学们紫藤萝是一直都这样盛开吗?它有过怎样的变迁?作者感悟到什么人生哲理?请同学找出表现文章主旨的句子五.演读课文,拓展延伸.请先

4、仔细观察你所喜欢的某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，然后写成一段话六.教师寄语勇敢地面对生活，笑对人生。生活就像一面镜子，你对她笑，他就对你笑。生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持下去，你一定能获得成功和幸福！七.板书设计