物理人教版九年级全册课后反思-内能的利用（九下反思）.doc

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1、课后反思----内能的利用（复习课）一、反思成功之处：1、明确教学目标。能从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来确定教学目标，符合《物理新课程标准》。教学过程设计注意紧密地围绕着教学目标。在教材处理和教法选择上，注意从学生探究与交流的角度突破难点、突出重点。2、教学思路设计,符合教学内容实际，符合学生实际，教学思路层次清晰，各个教学环节的过渡很自然、到位。在整个教学设计中，教师始终发挥着课堂组织者和学习引导者的作用，使学生通过思考、讨论、归纳、交流等行为自然地掌握所学知识，这一点充分体现了“以学生的主体、以教师为主导”的新课程理念。3、注意物理与生活的紧密联

2、系。体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课程教学理念。4、紧扣中考考点，例题选择紧紧围绕本章重、难点，例题选择典型，特别是例二，围绕中考热点，综合性强，即回顾力学难点，又强化本单元复习内容，教师精讲点拨，学生积极探究，效果较好。5、注重习惯养成，引导学生与学生之间相互评价，包括语言表达和板书的评价，培养学生良好的解题习惯，提高学生分析问题解决问题的能力。注意细节问题，例如速度的单位换算、汽车匀速行驶时阻力等于牵引力等，让学生体会物理的严谨与活泼。二、反思不足之处：当然，本课设计的不足也还是有不少的。比如：1、学生交流讨论的时间不足，没有充分发挥学生相互的评价作用。例如例

3、2的引导，应强调小组成员之间的交流，而不是组长讲组员听的单一听受，学生的积极性有待开发。2、没有把握好“收”“放”的度。例如能量守恒，应让学生举例说明，但因担心进度，没有给学生充分思考的空间，学生的思维没有很好开发，在今后教学中应改正。以上是我对这节课的反思，让我对自己有了更充分的认识。在今后物理教学中我会不断的反思，在反思中不断进步。