地理人教版七年级上册教学案.doc

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1、《经纬网》教学设计主讲人：魏运双班级：七（7）班2016年9月12日教学步骤教学目标教学设计设计意图课堂观察（含评价、建议）谈天说地创设情景导入，增强学生学习经纬网的兴趣。通过实际生活中的例子，说说经纬网的作用。将空洞的经纬网引入实际生活中，变虚为实。课堂新授纬线的识别1、自学教材P6页，完成学案纬线和纬度。2、学生展示利用地球仪等教学工具，让学生明白纬线的分布规律。经线的识别1、自学教材P7页，完成学案经线和经度。2、学生展示3、教师补充，与学生共同探讨：经线的分布规律和东西半球的划分利用经线识别教具，让学生亲身参与探索，明确经线以及经线的

2、分布规律，本节难点在东西半球的划分。经纬网的应用1、学生独立完成经纬网图，找出答案和未知点。2、展示交流3、练习补充巩固经线和纬线的实际运用。明确经、纬线融合后的标准写法、读法。学会确定半球位置。课堂小结梳理知识教师引导学生梳理知识点理清本课知识框架。当堂训练完成学案独立完成、小组交流巩固提升评语：