新大学法语1第二版Unité-2.ppt

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1、UnitéDeuxFrançAIS1UnitéDeuxⅠ语音篇Ⅱ词汇篇Ⅲ语法篇Ⅳ文章篇Ⅴ口语篇Ⅵ阅读篇Ⅶ练习篇Ⅷ译文篇Ⅸ轻松一刻第二课课程名称：第二课本章教学目的与要求：在第一章学习的基础上，进一步引导学生对法语的入门，掌握本单元的读音规则以及相应的语法、课文。重点与难点：重点在于发音的训练，要求学生熟练掌握本单元列出的读音规则表；语法上主要集中在名词、缩合冠词、不定冠词和定冠词、第一组动词、时间的表达法、缩合冠词、介词àoude等多项语法。学时分配：texteA、B4课时,texteC及练习2课时教学内容：1)语音：学习语音知识。元音：见教材第12页的4个元音。辅音：见教材第12页的5个

2、辅音、教材第19页的语音知识。发音练习：教材第12，19页的《SONSETLETTRES》，分别领读，并注意区分其中发音的难点。这两部分练习的II要求学生写音标练习，作为课后作业，并上交批改。语音知识：以上两部分读音规则后的语音知识讲解，并举例说明。辅音群、联诵、连读、等。补充：作业批改后出现的问题讲解，做到查漏补缺，要求学生个人进一步巩固语音方面的学习，以教材第39页的《附录一》为参照，有问题逐一解决。数字：11-20。并结合已经学习过的数字，总体复习0-20。动词变位：复习已经学过的动词“être”“aller”的变位，进一步给出不规则动词“avoir”的变位，要求掌握;学习第一组规则

3、动词travailler的变位。语法：a)掌握名词的性数:不定冠词和定冠词词形；学习第一组规则动词travailler的变位。b)钟点表达法：掌握句型“Quelleheureest-il？”（几点了？）分别详细讲解正点、一刻、半点、多几分，差几分的各种表达方式，注意所需介词，如“et”“moins”等。c)介词“à”“de”的基本使用规则。d)缩合冠词：à+le=auà+les=auxde+le=dude+les=desla、l’不与介词缩合e)否定：ne...pas表示否定，分别放在动词的前后。注意：ne在以元音和哑音h开头的动词前要省音，变成“n’”。课文TEXTEA课文以及本课单词的

4、学习。课文中词组“Qu’est-cequec’est”?çava?” ;两个第一组动词“inviter”、“manger”变位练习。课文中注意句型“？”，告别用语的表达方式“ADimanche!”、“Aneufheures!”，的表达等。在复习缩合冠词的基础上，讲解课文中出现的缩合冠词。要求背诵课文。TEXTEBTEXTEA课文以及本课单词的学习。课文中句型“Quelleheureest-il？”Avez-vousl’heure?êtreenretard，Attentionauxvoitures.” ;两个第一组动词“excuser”、“entrer”变位练习;告别用语的表达方式“ADim

5、anche!”、“Aneufheures!”，的表达等。在复习缩合冠词的基础上，讲解课文中出现的缩合冠词。要求背诵课文。Ⅰ.语音篇：1.音素：Ⅰ.元音：[u][o][כ̃][כ]辅音：[w][p][b][l][n]Ⅱ.元音：[œ][ε̃][φ]辅音：[j]1)发音方法:[u]舌向后缩，舌前部下降，后部向软颚抬起，双唇突出成圆形，开口度小。[o]舌向后缩，双唇突出成圆形，开口度略大于[u]。学习发音时，可先发[u]，然后将嘴略张，即能发出[o]。[כ̃]发音方法同[o]，但气流同时从口腔和鼻腔外出。[כ]舌尖离下齿，舌面略向硬腭抬起，开口度比[e]大些，双唇突出成圆形。[w]发音方法同[u]

6、相同，但肌肉更紧张，气流通道更窄，并产生摩擦音。[p]上下唇紧闭，气流受阻后，突然冲出口腔。[b]发音方法同[p]相同，但声带震动。[l]舌尖抵上齿和齿龈，气流部分受阻，从两边外出，声带震动。[n]舌尖抵上齿和齿龈，软腭下降，气流在口腔中完全受阻，由鼻腔外出，声带震动。音素读音规则例词元音[u]ou,où,oûsou,où,goût[o]o在词尾开音节中lot在[z]音前roseôtôtpôelaussitôtau,eauauto,peau[ɔ̃]om,on条件同[ã]tombe,bon[ɔ]o除了发[o]的情况外comme辅音[w]ou在元音前oui[p]ppalais[b]bbâton

7、[l]llire[n]nnon2）读音规则：1．节奏组在朗读时；可将法语句子按意义和语法结构分成若干个节奏组。此时，每个节奏组的最后一个音节有重音，如：Jem’appelle/Marie.2．长音1）在法语单词中，辅音[r],[v],[z],[З],[j],[vr]在词尾时，前面的元音读长音，如：nur[my:r],vive[vi:v],livre[li:vr]。2）鼻化元音和个别元音在词尾闭音节中读长音，如：faute