人教版部编七年级下册19《假如生活欺骗了你》.docx

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1、《假如生活欺骗了你》教案一、教学内容1．学习《假如生活欺骗了你》等诗歌。2．从诗歌的学习中领悟到一点做人的道理。二、课型与课时1．朗读体味课。2．一节课。三、教学过程导入：同学们，今天我们学习俄国诗人著名的人生哲理诗。1.作者简介“①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。③他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被喻为“诗歌的太阳”。④他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是诗人普希金。2.同学们，注意标题。《假如生活欺骗了你》都出来的语气是？假设初步地了解了作品，然后咱们开始课文的学习。进入课

2、文学习的第一乐章。在进入课文学习之前呢，我想向大家念几个语言的片段。这是现在的成人、长大了的人，他们童年的时候或者少年的时候学习《假如生活欺骗了你》的感受，现在回忆起来的感受。有个人这么说了：“十四岁那年，我读到了《假如生活欺骗了你》，第一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分”，另一位说“我十七岁的时候最喜欢的普希金的诗句是‘假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急’”，还有一位说，“这一首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗。”还有人说“这是第一首吸引我的诗，初中时候我读到它，很感动”。那么，咱们今天来学习这首诗，咱们青年、咱们少年来学习这首诗有什么感受呢？

3、先把诗歌读起来。咱们这一次的学习有三个要求：第一，吟诵这首诗；第二自由地背；第三，抒发读诗之后的感受。好，现在自由地、大声地，好象自己在感受这首诗的奥秘。大声地读，开始吧四、教学活动一：围绕“假如”来朗读出不同的语气？a)假如你14岁了，今天过生日，收到了我的礼物《假如生活欺骗了你》，试着揣摩应用怎样语气来朗读？b)假如你的好友遇到了挫折，你写了这首诗来安慰她？应用怎样语气来朗读？c)假如你身处沙皇时期，你因为顶撞沙皇流放了，你写给一首自己的诗，应如此朗读？四、教学活动二，联读课文《假如生活欺骗了你》《假如你欺骗了生活》这首诗的关键词？含义是？《假如生活重新开始》自己先写小诗，分享给大家

4、。五、海涅：我的心啊！你不要忧郁，冬天夺去了的，春天都会还给你。