英语公开课阅读理解(1).ppt

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1、高中英语阅读理解解题指导与训练高三（10）班Welcome英语高考大纲中关于阅读理解的要求要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能：１、理解主旨要义；２、理解文中具体信息；３、根据上下文推断生词的词义；４、作出简单判断和理解；５、理解文章的基本结构；６、理解作者的意图和态度；1.questionsofdetails细节理解题一般针对某个特定细节而提出，通读短文后一般能直接找出答题依据。推荐方法：1)明确题意，顺藤摸瓜。2)按照要求，寻找答案来源。3)找准关键词，明白其

2、暗示作用。4)多读原文，正确使用排除法。干扰选项的特点：1.是原文信息，但与题目要求不符；2.符合常识，但不符合原文内容；3.与原文情节极为相似，只是在某个地方（如时间，地点，条件等）有些变动；4.选项中所提供的信息部分正确，部分错误；5.在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。例如：ForNormanBethune,savingliveswasthemostimportantthingintheworld.NormanBethunethoughtthat__.A.hehimselfwasafamousdoctorintheworldB.hecouldo

3、nlysavelivesbecausehewasadoctorC.savingliveswasmoreimportantthananyotherthingfrhimD.intheworld,heshoulddonothingbutsavelives2.Wordsincontext词义猜测题从考查内容看，主要是猜测某个生词、熟词、短语或句子的意思以及猜测代词的指代。解题技巧：①充分利用文中已知信息推测、判断词义。②根据因果关系、对比关系、定义、解释和复述来猜测词义。1.Whichofthefollowingistheclosestinmeaningto

4、theword“…”?2.Theunderlinedword“…”couldbestbereplacedby“…”.3.Inthethirdparagraph,theundelinedword“…”means(refersto)”…”4.Accordingtothepassage,theunderlinedsentenceprobablymeans“…”Questionforms:①Provideincentive.Tellyourchildrentheimportanceofsaving.“Foreverydollarheorsheagreesto

5、saveandinvestratherthanspend,youagreetoaddanotherdollartothepot,”saysCathyPareto,expertinmoneyplanning.（1分钟）Theunderlinedword“incentive”inthisparagraphmeans______.honorB.praiseC.excitementD.encouragement②Bakerconcludesthatpeopledonothavetheabilitytosensewhenthey’rebeingstaredat

6、.Ifpeopledoubttheoutcomeofhistwoexperiments,saidBaker,“Isuggesttheyrepeattheexperimentsandseeforthemselves.”（1分钟）Theyunderlinedword“outcome”inthelastparagraphmostprobablymeans_____.A.valueB.resultC.performanceD.connection阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生、转化或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。③Thehouselooke

7、dquitenormaloutside,butinsideitwasveryexoticwithfascinatingobjectsondisplay.Ashebeganputtingthemintohisbag,adogcameintotheroom.ItstoppedwhenitsawBuster,thenwaggeditstailmadlyandwentovertohim,lickinghisoutstretchedhand.“Goodboy,”Busterwhispered.“Whatagreatguarddogyouare---trying

8、tolickmetodeath.”（2分钟）Whichofthedefinitionsisclosestin