基于空间句法的中小学开放空间研究.pdf

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1、分类号：TU984基于空间句法的中小学开放空间研究2014李易硕士城乡规划学侯兰功、顾林生2017年5月ClassifiedIndex:TU984U.D.C:711SouthwestUniversityofScienceandTechnologyMasterDegreeThesisResearchonOpenSpaceofPrimaryandMiddleSchoolsBasedonSpaceSyntaxGrade:2014Candidate:YiLiAcademicDegreeAppliedfor:MasterSpeciality:UrbanandRur

2、alPlanningSupervisor:LanGongHou、LinShengGuMay.2017III本论文由国家自然科学基金项目“基于中小学校灾害风险评估的韧性研究——以汶川地震灾区为例”（编号：51408514）资助。西南科技大学硕士研究生学位论文III摘要无论是在国内还是国外，教育事业是推动国家发展的重要支柱之一，其中学校则是起到培养人才的关键作用，学校的开放空间是学生们娱乐、交流的重要场所，人们通过对整个校园开放空间的感知获得对空间的方向感、归属感。本文将绵阳市二环以内的多所中小学开放空间作为研究对象，根据空间句法中可视性分析的相关理论试着建

3、立起对开放空间的量化分析思路，从人们对开放空间的认知情况，开放空间的舒适度，和安全性三个方面对两个案例进行量化分析，结合问卷调查对分析结果的可靠性进行验证。结果显示绵阳实验中学城北校区学校相对来说的开放空间视线整合度较好，视线的控制度较高，空间中死角较少。后笔者又对多所中小学校的开放空间结构进行量化对比得知以运动空间为中心布局的中小学开放空间布局模式较为合理。关键词：空间句法可视性分析中小学开放空间AbstractWhetherathomeorabroad,educationisanimportantpillarofnationaldevelopment

4、,whichistheschoolplayakeyroleincultivatingtalents,theschoolopenspaceforstudentstorest,entertainment,animportantplaceforpeopletocommunicate,throughthecampusopenspaceontheperceptionofthespacesenseofdirection,attributionsense.Inthispaper,usemanyschoolsopenspaceastheresearchobject,ac

5、cordingtotherelevanttheoryofVGAofspacesyntaxandtrytoestablishaquantitativeanalysisontheopenspaceofthinking,fromthecognitionofpeopletoopenspace,comfort,andsafetyWithquantitativeanalysis,andcombinedwiththesurveydataonthereliabilityanalysisresultsarevalidated.Throughthecomparisonoft

6、heopenspacestructureofmultischoolsthatsportscenterlayoutspaceforprimaryandsecondaryschoolsopenspacestructuremodelofthewholelineofsightwasbetter,asthecontrolofthelineishigh,deadspaceisless.Theresultsshowthatthelayoutpatternofmiddleschoolandprimaryschoolwiththecenterofmovementspace

7、isreasonable.Keyword：Spacesyntax；Visualanalysis；School；Openspace西南科技大学硕士研究生学位论文IV目录摘要.........................................................................................................................IIIAbstract...............................................................

8、........................................