互联网教育对传统教育的冲击与融合.doc

《互联网教育对传统教育的冲击与融合.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、互联网教育对传统教育的冲击与融合方戈庄小学王邦欣手机对于我们正在变得越来越重要，手机上网，手机手机支付，手机娱乐等等。我们到什么地方都会先问‘有没有WiFi’，就是因为我们的流量费太高了！”前段时间，李克强总理喊话网费、网速问题，相信在不久的将来，我们的网络将会越来越便捷！在今年两会上，充满互联网气息的行业热词“互联网+”被写入了政府工作报告，意味着“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略。这可着实吸引了人们的目光，前段时间总理的喊话更让人感到“互联网+”离我们越来越近。互联网＋”到底是啥？——用互联网改造传统行业互联网＋传统集

2、市＝淘宝；互联网＋传统百货卖场＝京东；互联网＋传统红娘＝相亲网站；互联网＋传统银行＝支付宝；互联网＋传统交通＝嘀嘀打车；互联网＋通讯＝即时通信……很重要的一点是，互联网与各行各业之间并不是替代关系，而是提升关系。互联网成为改变我们生活的巨大推力，同时也是变革教育的一大契机。再大胆设想一下，互联网＋教育＝？“95后”、“00后”是在网络环境下成长起来的，他们更喜欢技术，更依赖网络，更习惯于碎片化的学习。我们究竟应该创造一个什么样的教学环境，提供什么样的教学方式？5年后、10年后、20年后，我们的课堂又将是什么样子？让我们大胆试想一下——

3、——在线教育成为“互联网＋教育”的重要形态之一。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选。课堂游戏化，玩儿着游戏就把课给上了。上课啦，学生完全置身于一个游戏场景，不同的知识点融入游戏，闯关、协作、互动……不亦可乎地就把课给上完了！教育的私人定制成常态。有多少人是因为偏科跟名校擦肩而过的？因为课堂上，老师给所有学生讲的都是一样的。互联网+时代，每个人的课都不同！数据化管理，教师与数据产生化学反应圝圝还要人工改卷子？还要人工算分数？互联网+时代是这样的——不仅这些活儿全部智能化，学生的特点、弱点会被大数据快速细致地分析，只

4、有想不到，没有做不到！学生利用互联网、移动端随时随地都能学习；学生拥有了自己的个性化学习定制方案；就连老师也开始利用iPad丰富课堂，并被认为是教育创新的重要举措……互联网时代来袭，学校的教学方式、学生的学习方式都在变化着。但在互联网教育似乎前景大好之际，冷水却不断泼来。新东方董事长俞敏洪表示，“互联网＋”出现后，受害最大的是教育。因为它把教育本质的一部分给抹杀掉了，教育成为了表面上浮华，仅限于知识和信息的获取。分豆教育董事长于鹏质疑，在线教育是个伪命题，教育是个慢活，互联网的规律不一定适用。科技是为整个教育本身服务的，做在线教育，根

5、本还应该是教育。老师不解，所有人都在说，互联网改变了课堂、改变了教学、改变了学习，那么，我们又该如何发挥什么样的作用呢？家长不解，要让孩子拥抱网络，但实际学习效果却不明晰，“我究竟是在花钱让孩子在网上玩，还是让孩子学到了知识？”和大家分享一张照片照片的名字叫做老师的一份排名差点毁灭了世界这张照片讲述的是一个糟糕的老师采取了一个常见的蠢办法：在毕业照中，按照成绩排名来给学生设定座位。优秀学生紧靠校长和老师，坐在前排，聚光灯聚焦的地方；差生远离校长和老师，蜷缩在后排和角落之中。一个好孩子坐在校长旁边，意气风发，目光清澈。这个孩子长大之后成

6、了二十世纪独树一帜的思想家，首屈一指的逻辑学家和哲学家，他的名字叫维特根斯坦。还有一个11岁的差生，站在最后一排，两臂交叉，吊儿郎当，愤愤不平。他的名字叫希特勒，他的歇息底里，差一点毁灭了世界。再和大家分享一个故事陶行知先生四颗糖的故事陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是

7、奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”怀揣着糖果离开校长室的王友，此刻的心情

8、不难想象.。两种不同的方式产生了截然不同的教育效果。前者苛刻歧视，后者欣赏引导，其中的教育智慧不言自明，发掘和应用我们的教育智慧才是我们教育工作者工作的意义。而这一点也是网络所无可替代的。话题再次回到网络教育。互联网+时