人教版小学语文一年级上册dtnl.doc

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1、4.dtnl教学目的　　1.学会dtnl四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。　　2.能用声母dtnl和单韵母aeiuü拼音，初步指导学生练习直呼音节。　　3.练习看图读用拼音写成的短句。　　教学重点　　1.学会dtnl四个声母，掌握字母的音、形、书写。　　2.练习dtnl与aeiuü拼音，指导学生练习直呼音节。　　教学难点　　1.dtnl与aeiuü相拼时所读音的准确性2.直呼音节的训练　　教学准备　　1.本课的字母挂图或幻灯片　　2.拼音音节卡片（自制）　　教学时间　3课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　

2、教师谈话：我们已经学会了单韵母和声母bpmf，还学习了声母与韵母相拼的方法，今天我们继续来学习新的声母。　　（教师板书课题dtnl，并读出字母的音）　　一、学习声母d　　（一）出示图1学习d的音　　问：1.图上画的马在做什么？　　2.马跑时马蹄会发出什么声音？　　讲：马跑时会发出“dedede”的声音，这个音读得轻短些就是d的读音。这个字母的本音很轻，几乎听不到，要读得响亮一些就需要“e”来帮助，成了d的呼读音。　　板书：d—e　　教师范读：dd—e　　学生学读：dd—e　　（二）观察图画学习d的形　　问：字母d与图中的什么地方很像？

3、　　（马跑后的蹄印与字母d相像）　　教儿歌：大马跑步ddd。　　与b进行区别　　教儿歌：正6b，反6d，大马跑步ddd　　（三）指导书写　　讲：d的笔顺是，先在中格写“c”，然后从上格一线下边一点起笔写“｜”，与半圆合为d　　学生学写d1—2个　　二、学习声母t　　（一）学习t的音　　讲：t发音时，用舌尖抵住上牙床，猛一发音。t的本音几乎听不到，大声读就成了呼读音。　　板书：t—e　　教师范读：tt—e　　学生学读：tt—e　　（二）学习t的形　　问：声母t与图中哪一部分很像？　　（t与伞把的下半部分很像）　　教儿歌：小伞把儿ttt。

4、　　（三）指导书写　　讲：t要占中格和上格，先写“L”，再写“-”学生学写t1—2个　　课中休息：（自定）　　三、学习声母n　　（一）学习n的音　　讲：n发音时与t相似，只把舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔中透出，n也有本音和呼读音。　　板书：n—e　　教师范读：nn—e学生学读：nn—e　　（二）学习n的形　　问：n与m比较有什么不一样？　　教儿歌：一个门洞nnn，两个门洞mmm。　　（三）指导书写　　讲：n占中格，先写“｜”再写“”　　学生学写n1—2个　　四、学习声母l　　（一）看图学习l的音　　问：1.图上的小朋友在做什么？　　2

5、.赶猪时嘴里会发出什么声音？　　讲：“le”读的轻短时就是“l”的读音，大声读就是呼读音。　　板书：l—e　　教师范读：ll—e　　学生学读：ll—e　　（二）学习l的形　　教儿歌：小棍赶猪lll　　（三）指导书写　　讲：l占中格和上格从上到下一笔写成。　　学生学写l1—2个　　五、巩固练习　　1.读声母，读呼读音。　　2.用儿歌区别b—d，m—n，f—t。