高中生物学CAI积件系统的开发与应用研究.pdf

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4、做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指

5、出，“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，为教师教学和学生发展提供丰富多彩的教育资源环境和学习工具”。然而，伴随CAI课件的广泛使用，其弊端也日益显现，传统CAI课件发展为CAI积件系统。对近十年的文献分析得知，CAI积件系统的研究已从纯理论和技术探讨层面转向教育应用，中学生物学积件系统的教育应用研究进入瓶颈期。基于积件系统理论、对中学生物学积件系统发展现状的分析、积件系统开发的可行性等多方考虑，本文选取高中生物学人教版必修一第5章《细胞的能量供应和利用》、第6章《细胞的生命历程》为内容展开积件系统的开发及其应用研究，目

6、的是丰富高中生物学积件资源，帮助普通高中师生简单快速地组合、创建出积件式课件，提高课件使用效率和教学质量，初步实现积件系统的实际应用，激发学生学习兴趣，主要内容如下：第一章，概述积件系统，阐述其研究现状和中学生物学积件系统开发过程中存在的问题，并在此基础上阐明研究目的与意义。第二章，提出高中生物学积件系统开发的理论基础、开发原则和开发技术路线。第三章，选取高中生物学内容，分析需要开发积件的内容。第四章，阐述积件系统开发的具体步骤，首先确定开发环境；其次以“光合作用探究历程”和“有丝分裂”两部分内容为例，详细阐述各类积件开发的过

7、程和步骤；然后对积件的管理、积件库的建构提出了具体方法和要求；最后对积件组合平台PowerPoint展开技术调试，确保实现对各类积件的控制。第五章，将构建的积件系统用于教学实践，比较CAI积件系统与传统CAI课件的教学效果。第六章，根据教学效果及师生意见，对构建的积件系统进行修改和完善，获得最终版积件系统。关键词：计算机辅助教学；课件；积件；积件系统；高中生物学IAbstractThe"OutlineofBasicEducationCurriculumReform(Trial)"clearlypointsoutthat"the

8、generalapplicationoftheinformationtechnologyintheteachingprocessshallbevigorouslypromotedtoproviderichandcolorfuleducationalresourceandlea