人教版小学语文一年级上册3　菜园里 (2).doc

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1、《菜园里》教学设计一、教学目标：1、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。2、会认“菜、园”等14个生字，会写“心、风”2个字。认识1个新笔画“卧钩”和新偏旁“风字框”。3、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。二、教学重、难点：1、认识14个生字，会写“心、风”。2、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。三、课前准备：1、学生带蔬菜。2、课件、生字卡片。四、课时数：2课时教学过程：第一课时一、实物展示，导入新课1、师出示西红柿，提问：这是什么菜？学生回

2、答。2、学生展示自己带来的蔬菜。3、课件先出示菜园全景，随后出现"菜园里"这是什么地方呢？生：菜园里。4、师：今天，老师要带小朋友们到菜园去，看，"菜园"这两个字正向我们眨眼呢，看谁能先和它们交上好朋友，记住它们的样子。二、初读课文，自主识字1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2、师：现在我们已经来到了菜园里，看，菜园里的蔬菜真多啊！都有些什么呢？谁来说说！生自由说。师：是啊！小朋友观察得真仔细，现在啊，老师把这些蔬菜的名字都打出来了，谁来当小老师带大家拼一拼！课件出示9个带拼音的词语①请

3、小老师带读；②分男女生读；③齐读；④开火车读；3、交流识记识字的方法：换偏旁、加一加。三、熟读儿歌：1、出示“茄子、卷心菜、南瓜、白菜、萝卜”，这些蔬菜是什么颜色的？板书：（紫、绿、黄、红、白）这些颜色好看吗？你喜欢吗？2、菜园里的蔬菜瓜果红、绿、黄、紫真好看，菜园里一片好风光。3、夸一夸美丽的菜园。全班小朋友一起读读！4、小组赛读；5、男女生读；6、小结：咱们班的同学们真了起，老师很喜欢你们。蔬菜王国的小精灵知道你们认识了这么多的蔬菜瓜果，她想考考你们，看看你们有多聪明！7、说一说“还有什么是“青

4、青细又长”？（蒜苗）还有什么是“身穿绿衣裳”？（冬瓜、青椒、丝瓜----）还有什么是在“地下捉迷藏”？(土豆、地瓜)（课件出示，填空）四、指导写生字：1、师范写“心”，生观察在田字格中的位置摆放，并帮其找朋友。2、生书空。3、生描红，练习书写，师巡视。五、布置作业：1、读儿歌。2、续写儿歌。