人教版小学语文一年级上册3　菜园里 (3).doc

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1、《菜园里》教学设计龙州中心小学王菊　　教学目标：　　1、认识14个生字，会写“卜、又”两个字。　　2、能正确、流利地朗读课文。　　3、认识一些蔬菜，了解它们的特点　　教学重点： 认识14个生字，会写“卜、又”两个字。教学难点： 学会识字方法，会写“卜、又”两个字。课前准备：　 课件、图片、蔬菜名称卡片、点读机　　教学过程：               第一课时　　一、谈话导入，揭示课题　　1、师：小朋友，你们平时最喜欢吃哪些蔬菜？指名学生回答。　　师：你知道这些蔬菜长在哪里呢？生齐答：菜园里。　　2、师：我们吃的新鲜蔬菜就生长在菜园里，今天，我们就一块到那里去看一看吧！板书课题：菜园里。学生

2、齐读课题。　　3、指导读好“菜”、“园”。　　二、认识蔬菜，熟悉名称，学习生字。　　1、师：菜园里的蔬菜可多了，仔细观察，把你认识的蔬菜名称说出来吧。学生说自己认识的蔬菜名称。2、今天，这些蔬菜也走进我们的课堂，快来跟它们打声招呼吧，出示实物蔬菜，教师用识别笔点读。3、看课文是如何写这些蔬菜的，点读机点读课文。4、学生边听边圈出生字，多读几遍。5、出示生字卡片，用点读机带读。6、出示带有相应图片的词语，用识别笔点读，学生跟读。师点击蔬菜的图片，然后出现相应的表示蔬菜名称的词语，教学生读。　　3、师：请同学们自己读一读课本上的词语，读完后读给你的同桌听一听，比比看谁的字音读的准！　　学生读词语

3、，师巡视，提示“轻声”等。三、朗读课文。1、出示课件，学生边看课件边听录音朗读课文，理解课文内容。2、点读机点读，学生跟读。　　四、汇报交流，巩固认字　　1、做“找朋友”的游戏。（一部分学生拿着蔬菜的图片，一部分学生拿写着蔬菜名称的卡片，然后在“找朋友”的歌曲中做游戏。）　2小白兔拔萝卜游戏。　 五、指导书写。 1、出示生字“卜、又”字。2、给生字标上拼音，并组词。3、教师指导书写这两个生字。4、教师范写生字。5、学生练写。