人教版小学语文一年级上册14　自己去吧.doc

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1、一年级语文上册《自己去吧》教学设计　（一）教学目标：　　1、认识12个生字，会写4个字。　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3、了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。(二)教学重难点：1.识字，写字。2.能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。3.从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。（三）教具、学具：多媒体,头饰（四）教学过程　一、谈话导入，板书课题　1、师：同学们平时在家自己做的事有哪些呢？

2、谁来说一下。2、今天老师带来了两位小朋友，它们最近也学到了本领，同学们们想不想知道？今天来学习《14.自己去吧》（出示课题，齐读课题。）3、播放动画。二、初读课文，识字读词　1、在拼音朋友的帮助下自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。　　　2、同桌互读，相互纠正，并且说说课文讲了一件什么事情。　　　3、认读生字：出示生字卡片认读。（开火车读-领读—齐读--去掉拼音读）三、细读体悟，读演见悟　1、引导学习第一自然段。（1）、请大家打开课本，找到小鸭子说的话，用铅笔画出来，自己读一读。（

3、2）小鸭在说什么呀？点击课件，在小鸭上方出示句子：“妈妈，您带我去游泳好吗？”哪只小鸭子来读这句话。　你读得真好。谁还想读？把小鸭子非常想游泳的心情读出来。　（3）听了小鸭的话，鸭妈妈怎么回答？请到课文里去找一找。出示句子：“小溪的水不深，自己去游吧。”　自己读读这句话，然后说说你读懂了什么？　哪只小鸭子听懂了鸭妈妈的话？　谁愿意做鸭妈妈来读这句话。（4）这只鸭妈妈怎么这么狠心呀？让刚出世的孩子自己去游泳，要是淹死了怎么办？要是我，我可不让你去的呀。你喜欢哪只鸭鸭妈妈？喜欢我这只鸭妈妈，还是书上

4、的鸭妈妈？为什么？2、自主学习第二自然段关于小鸭和鸭妈妈的故事我们已经知道了，课文后半部分小鹰学会了飞翔的故事也很有趣，想学吗？学生自读课文，再结合第一自然段的学习谈谈自己的感受。3、分角色朗读、表演。　⑴自选角色：请大家选择自己喜欢的角色。　⑵分角色朗读：点名选好角色的同学朗读。（3）同桌合作表演，师点拔：读出妈妈鼓励和孩子请求的语气。⑸生上台表演（带头饰）⑹师生共评。四、指导书写　勇敢的小鸭和小鹰们，让我们一起来写一写这几个字。（课件出示在田字格中的生字）　⑴师范写，生观察并分析位置及笔顺。

5、　⑵生描一描，写一写。五、拓展延伸1、小鸭和小鹰都学会了游泳和飞翔，那么同学们最近一段时间又学会了什么呢？又是怎么学会的呢？　　　师小结：学本领要自己学，从小培养独立生活能力，不依赖父母生活。　　2、师：大家说得真好，我发现大家在生活中都是勇敢的小鸭和小鹰。真是太棒了！　五、作业（选择自己喜欢的作业完成）　　1、演一演：回家后把这个故事表演给父母看。　　　2、做一做：回家后自己去学会一件自己应该做的事情，回来介绍经验。　　六、板书设计14、自己去吧小鸭———学会了—————游泳小鹰———学会了—

6、————飞翔