人教版小学语文一年级上册【教学设计】借生日_语文_小学_程箐箐 (2).doc

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1、人教版一年级上册语文《借生日》教案　　教材分析：　　课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。　　　　教学目标　　1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因，体会母女深情。　　教学重点　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感　　教学过程　　一、启发谈话，揭示课题　　1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不

2、会忘记自己的生日。2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意（1）注意"正、怎、饭、拿"等字的读音　　（2）分析字形，用不同的办法来记忆　　今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。　　正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。　　雨："冂"要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。　　两："冂"内两个"人"字分布均匀，"人"的"捺"均变为"点"

3、。（3）学生写字，老师巡回指导2、提问：课文中谁把生日借给谁?"我"指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段2、思考小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人)3、指导朗读："您怎么从来不过生日?"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。四、学习三四自然段　　1、指名接读三、四自然段　　2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习)　　

4、3、指导朗读：最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、想象故事的结尾：请同学们编出故事的结尾　　六、全文朗读　　1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读2、配《生日歌》读　　七、扩展活动　　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。