人教版小学语文一年级上册14、自己去吧 (2).docx

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1、14、自己去吧第1课时学习目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识12个生字。教学过程：一、揭示题目，出示目标同学们，这节课咱们来学习第14课《自己去吧》，请同学们伸出右手与老师一起来书写课题，并说出笔画名称。（教师板书课题，学生齐读课题两遍。）本节课我们的目标有两个：1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识12个生字。接下来我们要通过3场比赛来达到目标。二、初读课文，扫除生字（第一次“先学后教”）首先来进行第一场比赛，比读课文，看谁读的课文字音最准确，3分钟后我们来比赛。1、学生借助拼音自由读

2、课文。2、指名（后进生）分段读课文3、纠正错音，教师板书。您游泳山深4、齐读易错音。5、指名读三、学习会认字（第二次“先学后教”）课文字音读准了，那现在来进行第二场比赛，比记生字，看谁的生字记得又快又准。1、学生拿出本课生字卡片，借助卡片背面的拼音自由记生字。2、同桌两个互相检测，遇到不会的互相教。3、教师检测生字。4、共同记忆出错较多的生字。您（你十心）反义词：深——浅课——颗景（日十京）那——哪5、同桌再互相读生字，并组词。6、教师再检测生字，重点是容易出错的字。四、再读课文，要求流利（第三次

3、“先学后教”）生字咱们都认识了，现在来进行第三场比赛，比读课文，要求不仅字音准确而且流利。1、学生自由读课文。2、指名（后进生）读3、男女赛读4、齐读五、小结并布置作业这节课大家学得比较认真，下课后要给组长过关本课的会认字。六、板书设计14、自己去吧自己去吧您好带走好吗很深学会那么风景美丽