欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49962842
大小:10.97 KB
页数:2页
时间:2020-03-03
《背影教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、<<背影>>教学设计教学目标:1、有感情的朗读课文,体会洋溢在字里行间的父子之情。2、学习描写人物的方法,体会语言的特点。3、珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。教学重难点:目标1、2课时安排:2课时教学过程:一、导入在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,并终身难忘吗?请描述一下(学生自由发言)教师小结:父母对子女的爱是无私的,它体现在生活的每一个细节之中,也许在日常的生活中我们并经意,但在特定的环境中,那种亲情的感念便会涌动在我们的心田。今天,我们要学习的《背影》,就是作者抓住最为动情的瞬间——父
2、亲为自己买橘子爬月台时的背影,成就一篇感人至深的亲情散文。二、初读,寻找亲情瞬间1、作者回顾朱自清,字佩弦,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等2、听读课文,要求熟悉课文内容,听清生字读音3、带着问题再读课文找出文中提到背影的相关语句,说说作者写得最为动情的是哪一段,并说说你的理由。文章共有四处描写背影的文字:(1)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(2)他两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流了下来。(
3、3)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(4)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看到那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。作者写得最为动情的是父亲爬月台买橘子时的背影,因为此处作者写得最详细——先写外貌、写衣帽,然后在写动作,用特写镜头精细的描写爬月台的动作,还用自己的感情来烘托。三、品读,体味亲情涌动1、重点品读课文第6段,体会作者的感情。(1)读这段文字,用下面的句式说自己的感受这段文字的感人之处在于,如(提示:发言可从文段的内容、表现的手法、文章的语言、情感的抒发等各种角度展开)(2)课堂讨论(3)教
4、师归纳:这段文字的感人之处在于父亲对“我”无微不至的关怀,如“我”已经上车,应该没有什么问题了,但父亲担心“我”路上口渴,还专门为“我”去买橘子。这段文字的感人之处在于父亲为“我”买橘子时的艰难,如父亲是一个胖子,走路都显得蹒跚,还要费那么大的力亲自去买。这段文字的感人之处在于作者对父亲的“背影”的细腻描写,对父亲外貌、动作的细腻描写,还特别交代了父亲的不容易。2、朗读全文,准备探究下面的问题:是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深,从而着力地进行描写?(父亲的背影随处可见,作者为什么会那么钟情于这一刻的“背影图”,而不
5、吝笔墨,将它流于笔端,奉献给读者呢?)3、提示探究思路。可从如下三个角度展开探究(1)分析父子离别时的家庭境况(2)品味父亲送行时说的几句话(3)父亲的身体状况4、课堂小结在祸不单行的家境中,父亲在谋士与送行二者之间,将儿子的路途平安看的更重,这是何等的爱子之心!背着沉重的精神负担,父亲还要安慰儿子,送行时又细致入微的关照。买橘子要过铁道,体胖的父亲爬起来非常费劲,但是为了儿子,再难的事情他也心甘情愿。想到这些,就在望着父亲攀爬月台的背影时,“我”的良心受到触动,顿悟父亲的爱心,所以“我”哭了,父亲此时的背影便定格在“我”的脑海之中。
6、四、朗读,回味亲情表现1、体会文中四处写背影的文字的作用第一处:开篇点题,设置悬念第二处:详细描写,包括外貌、动作,并以自己的感情加以烘托,此背影最能体现父亲的爱心,是全文的主脑。表达父亲对儿子的关爱及儿子对父爱的理解第三处:父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐
此文档下载收益归作者所有