自评报告--刘静静.doc

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1、自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科地理年级七年级教学形式新授教师刘静静单位武镇中学课题名称降水的主要类型“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习以生活中常见的现象引入课题，比如冬季里玻璃窗上的冰花，是什么原因造成的？引起学生的兴趣，激发探求知识的欲望，使学生带着悬念上课，这样才

2、能使学生自主的进行学习。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）解释生活中常见现象的原理，进而引出降水相成的原因，指导学生完成课程内容的学习，并分小组对主要降水类型进行画图、讲解、演示的学习。及时完成导学案中有关降水类型的题目。“学会”——认知导

3、向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施整个课程进行非常的顺利，但这节知识相对来说较抽象，学生理解起来有一定的难度。大多数同学理解了主要的降水类型的概念，也能够判断形成的原因，但依然存在误区。如果就根据当地的降水情况来学习，可能会更易理解。导师评议：单位：武镇中学姓名：刘静静日期:2013、12