人教版小学语文一年级上册复习导入 (2).doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文人教课标版一年级上册第一组第四课《汉语拼音4》活动设计科目版本小学语文人教课标版一年级上册章节第一组课名第一组第四课《汉语拼音4》（1课时）学习目标1.学会d、t、n、l四个声母的发音及书写。2.学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。3.认识“大、马、土、地、米”五个生字。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1复习导入1.上次课，我们学了四个声母b、p、m、f，同学们还记得吗？在你的练习本上，把它们默写下来好吗？答案：（提示：点击答案，出示图片。）2.这节课我们再学习四个

2、新的声母。怎样才能读准音呢？我们请来一位老师。（提示：点击flash动画字母上方的小喇叭即可发音。）1.2学习新知1.让我们先来认识“d”。让我们跟随动画把声母读准，反复练习。让我们跟随动画练习音节拼读。6“教学点数字教育资源全覆盖”项目跟随动画笔顺写一写。想一想他和b有什么不同？（提示：操作键在flash下方。拼读点击韵母即可练习拼读。）2.第二个和我们认识的是“t”听听发音，跟着示范多读几遍。t举起右手，跟着示范写一写。3.试一试拼读下面的音节。4.第三个和我们认识的是“n”听听发音，跟着示范读几遍。n举起右手，跟着示范写一

3、写。6“教学点数字教育资源全覆盖”项目5.试一试拼读下面的音节。6.今天，最后一个让我们见面的是声母“l”。跟随老师把声母读准，反复练习。并跟老师练习音节拼读和笔顺写一写。（提示：操作键在flash下方。拼读点击韵母即可练习拼读。）1.3练习书写1.对照课本自己在拼音本上多练几个，练习正确书写四个声母。2.和小伙伴比一比谁写的好。1.4拼读游戏1.让我们做个小游戏，看谁读得又快又好。2.书上的小儿歌里也藏着我们今天学习的音节，请你读读红色的音节。再请老师带你读读儿歌。6“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.5认识生字让我们借助音节

4、，认识“大、马、土、地、米”五个生字。1.6学习小结把你学会的音节读给爸爸、妈妈听，他们一定为你高兴。2.学生自学2.1跟我学同学们，让我们和视频中的同学一起学习d、t、n、l，要注意它们与单韵母的拼读音节和带声调的拼读音节。学习目标：1.学会d、t、n、l四个声母的发音及书写。2.学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。3.认识“大、马、土、地、米”五个生字。6“教学点数字教育资源全覆盖”项目2.2学生练习3.拓展资料3.1活动设计word001.swfword001.doc3.2教案示例word002.swfwo

5、rd001.doc3.3拓展资料word003.swfword001.doc3.4常见问题：问题1.在“d”的教学中，应该注意哪些问题？答：“d”与字母“b”形相似，易混淆，教师教学新知时，可以引导学生进行比较、区分。还可以鼓励学生用生活中的事物帮助区分。问题2.在“n”“l”的教学中，应该注意哪些问题？答：“n”“l”的发音不好掌握，教师可以借助音频让学生反复练习，感受“n”从鼻腔发音，“l”6“教学点数字教育资源全覆盖”项目要卷舌发音的特点。6