物理人教版九年级全册电阻的测量（学生分组实验）3.docx

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1、第3节　《电阻的测量》导学案　　（1课时）知识和技能：1.知道用电压表和电流表测电阻的原理。2.会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。了解灯丝电阻的特性。过程和方法：通过对小灯泡电阻的测量，了解欧姆定律的应用。初步培养提出、处理问题的能力。情感态度与价值观：实验测量过程中的培养学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。[重点与难点]重点：学会设计用伏安法测量电阻的实验。通过对实验数据的分析，加深对电阻概念的正确理……难点：引导学生分析实验数据、发现规律，加深对电阻是一种属性的认识。二.学习内容课前导学：计算电压U=,1.欧姆定律的表达公式：

2、，变形式子：2.在测量（小灯泡）定值电阻值的实验中，为了计算电阻R=.能多测几组电流、电压值，需要在电路中接入，为了减少实验误差，可以采用。探究活动用伏安法测量电阻器的阻值活动一设计实验1.实验目的：测量电阻器的。2.实验原理：。3.实验器材：4.实验电路图：（1）结合实物布局，画出电路图。（2）连接实物图，流过电阻的电流约为0.2A，要求变阻器滑片向右移时电流变小。活动二进行实验（1）用伏安法测量电阻器的阻值　　要求：根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。完成实验报告。（1）根据电路图连接实物图。开关处于_状态，

3、滑动变阻器的滑片处于____________位置。（为什么要这样做？）（2）电路连接无误后，闭合开关，调节____________，记下____、____的示数。如此，再改变滑动变阻器滑片位置，记录数据。根据公式______算出各次测量的电阻值，实验测量结果应平均值。（3）设计表格，填写表中“？”项。实验次序？？？123（4）分析实验数据，电阻是Ω。活动三进行实验（2）用伏安法测量小灯泡的阻值用小灯泡代替定值电阻，进行实验。测量几组数据，并分别算出各次小灯泡的电阻，它们相差得大吗？为什么？实验次序？？?？123三.实力考查1.如右图，

4、是小华测量小灯泡电阻的实物图，图中有现两处错误，请在错线上打“×”，再更正。2.在测量小灯泡电阻的实验中，关于滑动变阻器的作用，说法不正确的是：（）A.改变电路的电流。B.改变小灯泡两端的电压。UIC.改变小灯泡的电阻D.保护电路3.在测量小灯泡电阻的实验中，小明正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡的电压偏小，亮度暗，接下来的操作是：。多次测量记录数据并绘成I--U图象，出现该现象的原因是：。4.小红测量小灯泡电阻时，电源电压为3V,实验图如右，闭合开关后，出现下面的情况：（1）灯泡亮，电流表有示数，电压表为3V，调节变阻器时，两表的

5、示数不变。故障是：。（2）正确连接实物。灯泡不亮，电流表没有计数，电压表为电源电压。故障是：。（3）正确连接实物。灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零。故障是：。习题课：内容“练习册”课外作业：P81教与学反思：