人教版小学语文一年级上册汉语拼音bpmf.doc

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1、一年级上学期语文科备课年级一年级班级一（2）时间2014年下学期第8课时课题汉语拼音b、p、m、f教学目标学会b、p、两个声母，读准音，认清形，正确书写。重点1、学会b、p、两个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会声母b、p、m、f与单韵母拼成音节的方法。难点1、区分b、p2、学会声母b、p、m、f与单韵母拼成音节的方法。教具写有y、w和带调a的鱼卡片（一）复习导入游戏：同学们，老师带你们到河边去钓鱼好吗？钓着鱼的同学要当小老师，将鱼背后的声母和带调的单韵母带着大家读一读。（复习y、w和带调单韵母ā、á

2、、ǎ、à）（二）学习新课1、学习声母b的读音。a、看图，谁能用一句话来说说这副图？如：一个小女孩在听广播。小女孩听广播，听得很认真；收音机播放动听的歌。引导：小女孩认真地听广播的“播”，播放的“播”，读得轻一点，短一点，就是声母“b”的读音。b、请读得好的学生当小老师示范发音，大家注意看小老师的口型变化（先双唇紧闭再放开）。老师讲清发音要领：读这个音时，气流比较弱。（用薄纸演示）c、小老师带读d、同桌对读，个别检查2、学习声母p的读音。a、看图，用一句话说说这位小朋友在干什么，要尽量说得和别人不一样。引导：把爬坡的“坡”

3、，山坡的“坡”读得轻一点，短一点，就是声母p的读音。b、自己试着读读看。请大家拿着薄纸放在嘴前读。注意看看，你有什么发现？c、开火车练习发音。d、老师引导学生辨别b、p发音的相同点与不同点。（都是双唇音，一个不送气，一个要送气）3、识记声母b、p的字形，指导书写。a、观察插图，四人小组讨论：①如何记住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同点和不同点？③编顺口溜：右下带球bbb，右上带球ppp。学生边读边做动作。b、观察交流b、p在拼音格的位置。c、教学新笔画，右半圆“﹚”，学生书空新笔画。d、按笔顺指导书写。4、学习b、

4、p与a拼读的方法。a、看图，小姑娘在干什么？（将b推向a成为ba）▲教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。老师带读。b、观察书上的四幅图，分别画着什么？四人小组讨论，再讲声母和韵母拼成音节b—ā→bāb—á→báb—ǎ→bǎb—à→bà。学生会读得站起来读，读对的当小老师，上台指着黑板上的图和拼音教大家拼读。拼读一个音节组一个词。c、练习拼读音节：p—ā→pāp—á→páp—à→pà。（三）巩固练习组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。   板书设计教学得失