人教版小学语文一年级上册复习三 (5).docx

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1、课时教学设计课题复习三课时（2）-（1）授课时间教材页码第32页教学目标1.能准确比较形近的复韵母的音和形并能读准音；2.能正确拼读音节，并明白音节所代表的意义；3.能够正确认读本单元生字，读准轻声。教学重点1.能准确比较形近的复韵母的音和形；2.能正确拼读音节，并明白音节所代表的意义；3.能够正确认读本单元生字，读准轻声。教学难点能准确比较形近的复韵母的音和形。教学方法对话法；练习法；讨论法；奖励法资源准备PPT；奖励用的小粘贴教学过程设计集体备课后改进内容1.谈话导入同学们，我们已经在拼音王国里游玩了这么久，相信你们一定已经和很多的字母宝宝都认识了。今天拼音王国的国王决定和大家玩闯关游戏

2、，让我们一起去拼音王国闯关吧。2.第一关：智斗小怪兽（1）拼音王国的国王请出了它们的怪兽朋友，快来看看。打跑小怪兽的唯一方法就是声音洪亮的整齐的说出它们的名字。你们有信心打跑它们吗？（2）小怪兽们被打跑了，它们很不甘心呀。快瞧瞧，它们两个两个的组合在一起变身成新的大怪兽啦。还是那个方法，只要你们能声音洪亮的说出它们的名字，就可以打跑它们。谁来试试？如果他读的对，就请大家和他一起读。声音整齐洪亮。（3）现在，老师想问问，你知道这些大怪兽是哪个拼音家族的朋友吗？它们都是复韵母家族的朋友。现在老师把这些复韵母放到一起，你还能读出来吗？大家一起读。（4）你读的这么好，快来说说你的发音方法吧。还记得我

3、们之前学过的小歌谣吗？一起背一背。（板书发音技巧图）（5）现在，拼音王国的国王提高问题难度了。他找来声母和拼音来帮助复韵母。你还会读吗？谁来当小老师带领大家读一读？你能组词吗？3.第二关：赛场连连看同学们，你们真聪明啊。顺利的闯过了国王的第一关，老师也希望你们能顺利的闯过第二关。加油吧。（1）拼音王国的国王一开始先让我们猜一个谜语，快来猜一猜。（穿件硬壳袍，缩头又缩脑。水面四脚划，岸上慢慢跑。）乌龟，你教学过程设计集体备课后改进内容会拼读吗？（2）现在出现的动物，你能拼读出来吗？如果他是对的，就请大家和他一起读。（3）现在我们进行一个小比赛，老师回选两名同学，这两名同学同时直呼老师指到的拼音

4、，看谁读的有准又快。其他同学认真听，你们都是小评委。（4）这些植物，你们认识吗？能拼读吗？你能看到拼音直呼吗？我们再来小比赛。（5）现在，请你打开语文书第32页。请你用尺子连一连。注意写字姿势，划线也要和写字一样，一拳一尺一寸。连完的同学请你坐端正。（6）同桌之间交换语文书，请你帮助同学检查。哪组同桌有勇气到前面来公布你们的答案？。如果他们是对的，就请你们给他们一些掌声。4.第三关：汉字大考验哎呀，第二关也让同学们这么轻易的就通过了。注意第三关，国王真的增加难度啦。（1）出现了这么多的词语，你们会读吗？自己先小声的读一读。（2）老师问问你，读的时候有哪些需要注意的地方？（轻声；板书拼音）（3

5、）去掉拼音还会吗？我们来开小火车吧。小火车从哪里开？（4）你发现了吗？每一行四个词，都有同一个特点。发现的同学请举手。（1）你们真厉害呀。那我们帮助小国王过河吧。看他被困在了河的对岸，你们只有读对所有的词语，才能帮助国王过河。每读对一个，国王就前进一步。谁有勇气来试试。4.课堂小结同学们，你们太棒啦。拼音王国的国王都赞赏你们啦，不过国王还是想再考考大家，下节课见吧。板书设计拼音王国大闯关ie（快速）bàba课后反思