综合评价与英语教学评价.docx

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1、综合评价与英语教学评价今天上午听了曾老师的《初识中小学教育质量综合评价改革》和曹老师的《关于初中英语评价那点事儿》。两位老师的讲座真是非常具有启发性。曾老师从整个教育大局的方面讲解了，学生综合评价改革的总体设计包括了五个方面，品德发展水平，学业发展水平，身心发展水平，兴趣特长养成，学业负担状况五个维度。这五个维度真是相辅相成的，新时代的学生特别需要关注这五个方面，感觉不出来他们的主次，都很重要，那作为这个时代的教师，如何在我们的教育教学中，把这五个贯穿起来，这对我们提出了更高的要求。曹老师的讲座分

2、别就课前评价，课中评价，课后评价三个方面进行了阐述，听他的讲座感觉，如果真是把这三个方面做好了，老师真是得到了解放，因为这三个评价是极大的调动了学生的积极性，我从来没在我的教学过程中实施过这三个评价，曹老师的讲座真是很具有启发性，他启发我思考我以后的工作是不是可以借鉴这三个评价，通过曹老师后来传上来的课件，我更具体的了解了他的三个评价，他的课前评价分别就完成度，准确度，完成态度，访谈交流这四个方面进行了评价。课堂评价就课堂呈现，回答问题，提出问题，违纪情况，举牌六个方面进行了评价。课后评价就背书，

3、补听进行了评价。综合评价就课堂表现，课外表现，卫生情况进行了总体评价。无论是曹老师的讲座还是曾老师的讲座，带给我的收获都是很多的，为我这个假期又布置了一个新的作业。在以后的备课中，我是不是要把曾老师的五个综合评价维度思考进去。在管理学生英语教学这块，我是不是应该借鉴一下曹老师的课前，课中，课后，综合评价，来减轻我的负担，最大限度的调动学生的积极性呢，我将在我的暑期中积极思考。为自己留一个新的作业。如果要我写一个关于评价的方案，真是觉得短时间想不出来，我从来没有关注这方面的东西，倒是思考教学策略思考

4、得多。我又不想粗制滥造的写一个评价方案到我的作业中，所以我将把这个作为我的暑假作业，在开学前一定写出一个适合自己教学的，又切实可行的评价方案来。