人教版小学语文一年级上册学习生字课堂实录.doc

《人教版小学语文一年级上册学习生字课堂实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三：学习生字师：老师把这些生字朋友放到了一起，请大家抬头看PPT。你能自己先读读吗？好，快速出声读。师：如果你觉得你现在读得不错了，同学之间互相读读，好吗？大家认真听，互相纠正错误。师：现在我找一名同学读一遍，其他同学认真听有没有错误？师：读得不错，你能当小老师，带领大家读吗？生1：能。（在讲台前领读。）生2读。师：这些字中，老师觉得这些读音容易出错，请跟着老师读两遍。（平舌音：诉，走。前鼻音：安。后鼻音：想，能，京，广。后鼻音,翘舌音：城，升。）师：考考大家掌握情况，选出正确读音。师：现在大家都能准确读出这些字的读

2、音吗？生1：选择第一个。Sù生2：选择第一个。Zǒu生3：选择第二个。shēnɡ师：我看同学们学得非常认真，那现在老师把拼音去掉，你们还能认识他们吗？生自己读。师：有的同学能记住，有的同学还没有完全记住。不过没关系，老师有记忆的法宝。你们想知道老师是怎么记住的吗？好，看屏幕。看“升”“开”两个字。哪里不一样？生：第一笔不一样，一个是平撇，一个是横。师：非常好，第一笔是平撇的念shēnɡ（学生齐回答），第一笔是横的念开门的开。你看，老师通过和以前咱们学过的熟悉的生字比较，一下子就把新的生字记住了。这个方法你学会了吗？生

3、：学会了。师：同学们，除了这个方法外，老师还有法宝呢，老师的第二个法宝就是“图画记忆”，看这个“想”字，左上角是一个“木”，右上角是一个“目”，下面是个心。所以老师脑中浮现的就是这样的一幅图画，眼睛看完一棵树的相貌以后，闭上眼睛用心想象树的形状。现在看视频。仔细记忆。好，同学们，想事情得用心去想，所以想字下面是个心，这个“心”也就是“想”字的偏旁。我们把这个偏旁起个名字叫“心字底”。谁来用这个字组个词？生1：想念。生2：想法…….师：很好，大家仔细听，刚才大家组的词是不是都要用心去想？我们再来看，这个“旗”，看上去很

4、复杂，但是我们把它拆开来，编成故事就不难记忆。一个人画了一个等距排列直线条的方形旗子。同学们，这种记忆方法有趣吗？不过需要你展开你想象的翅膀，用脑思考，用心观察。第三种方法，你们看，以前我们上课经常用到的方法是什么？生：加一加。师：还有呢？我们可以加一加，还可以？生:减一减。师：非常好，我们看一个例子，这个字我们都认识，是成功，成绩的“成”，如果老师在这个字的左边加个提土旁，读音变吗？同学们，真聪明，读音不变，但是意义变了，所以我们还能组词成功吗？很好，不能，谁能给它组个词？生1：长城。生2：城市。师：咱们来总结下，

5、“城”这个字是什么结构？（学生抢答：左右）左边是个提土旁，右面是个“成绩”的“成”，组在一起还念城。师：大家一起看这个字“惊”，还记得怎么读吗？生：（齐答jīng）师：认真看老师这里，如果老师把左边的竖心旁，去掉，它又念什么呢？很好，读音不变。一起来组词。生：北京。师：老师记忆生字还有最后一个法宝——猜谜语记忆。不过得需要大家一起动动你们的小脑袋？一口咬掉牛尾巴。打一个字。生：（回答起来有些困难，需要教师在黑板上演示，帮助学生理解）师：好了，同学们，老师已经把我的记忆法宝都告诉你们了，现在请同学们前后四个人为一个小组

6、，大家互相帮助，告诉你们小组成员你是怎么记住这些生字的，可以是自己的方法，也可以是老师刚才交给你们的法宝。一会我要找同学到前面去说说你的记忆好办法。生1：用加一加，就能记住“路”这个字，左边足字旁，右面是个“各”。生2：我觉得“走”和“足”很像，但是走上面是个“土”，足上面是个“口”。（教师再次强调两者区别。）......师：同学们，大家观察得可真仔细，真的是用心想，用心思考了。大家自己鼓励一下自己。生：（棒，棒，我真棒，我给大家做榜样）