《东方之珠》说课稿.ppt

《《东方之珠》说课稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、14、“东方之珠”苏教版第五册第五单元一、教材分析二、教学目标八、板书设计三、教学重难点四、说学情五、说教法与学法六、说教学过程七、作业布置一、教材分析《“东方之珠”》是苏教版小学语文第五册第五单元中的一篇精读课文。全文共六个自然段，采用“总—分—总”的结构方式介绍了香港这繁华的都市。文中语言简洁、优美，对香港的介绍层次清晰。先交代了香港的地理位置与三大景观，再分着介绍香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，最后再总的赞美了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。二、教学目标（1）知识与技能目标：能正确、流利、有感情

2、地朗读课文，背诵课文，学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。（2）过程和方法目标：通过观察、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察能力和评价能力。（3）情感态度价值观目标：通过对课文的诵读品味，感受香港作为“东方之珠”的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。三、教学重难点教学重点：1、指导学生朗读和背诵课文，积累运用语言。2、理解课文内容，感受香港作为“东方之珠”的美。教学难点：通过对课文的诵读品味，感受香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。四、说学情这篇课文的教学对象是小学三

3、年级学生，他们已经有初步的语言文字积累，对于普通的字词句疏通，只要使用正确的方法不成问题。但学生的社会经验尚不足，对于课文描绘的香港之美只凭直观的课文叙述还不能完全体会。五、说教法与学法教法：1、观察法：图文并茂2、情境教学法：设置“参观旅游团”情境3、朗读感悟法4、合作学习法学法：“读、品、说、诵”的学习方法，通过欣赏图片，交流讨论，在主动积极的思维和情感活动中感悟文本，理解文本，从而感受到“东方之珠”的美。六、说教学过程第一个景点：“迷人的沙滩——浅水湾”第二个景点：“著名的公园——海洋公园”第三个景点：“繁华的街市—

4、—铜锣湾”第四个景点：“美丽的夜景”七、作业布置仿照课文第五自然的描写方法，围绕中心写一段话。例：“周末我和爸爸妈妈上街，街上真热闹……”八、板书设计14、“东方之珠”迷人的沙滩著名的公园繁华的街市美丽的夜景