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时间:2020-03-04
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1、采访结果我身边最敬佩的人是这样对待错误的……我们的错误沙班﹒罗伯特北师大版小学语文五年级上册第九单元资料分享伟人、天才对待错误的故事。学习诗歌的方法步骤:一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意,了解表达方法。1.抓住重点句品读诗歌。2.联系上下文,结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵,感悟诗人的心意。四、感悟。受到启发。【展示单元一】(诗歌朗诵会)带领大家有感情地朗读诗歌,体会诗歌的语言美、韵律美。建议:形式多样化,可分小节读、齐读、男女挑战读、个人范读、师生接力读,在班里形成互动。注意朗读时阴阳顿挫,情感的把控。【展示单元二】(诗歌赏析会)1.作者从哪
2、几个方面写了面对错误。2.联系生活实际,品读每一小节的重点句子。建议:反复朗读重点句子,要联系自己的生活实际,用发生在自己身上的事例来说明对关键词句的理解。【展示单元三】(经历交流会)①分享自己错误的经历。②学了课文后,你会怎样处理你原来的错误。建议:①用简洁的语句讲述错误经历。②说说现在会怎样处理当时的错误,以及这样处理的原因。名言赏析每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。----西塞罗错误是不可避免的,但是不要重复错误。------周恩来人谁无过,过而能改,善莫大焉。-----《左转》Welcomebacktoschool!作业1、积累至少5条有关错误的名言。2、以小
3、组为单位分享自己的错误经历以及恰当处理的方式。
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