人教部编版五年级上册语文《树的朋友》课件.ppt

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1、情境作文系列树的朋友在快乐中学会作文在作文中享受快乐第一站：提灯—转转转找朋友树的朋友第二站：点灯——闪闪闪树和朋友们的故事1.树的朋友们长的是什么样？2.怎样和树交上朋友的？树的朋友们外形特点怎样和树交上朋友风看不到摸不着吹挠啄木鸟嘴巴尖硬细长治病吃饱蝴蝶彩色的翅膀跳舞休息蚯蚓......情境表演我是小演员树我是树，我有很粗的腰，两个小孩才能把我抱住，绿绿的叶子，像一把大伞。我有很多朋友，我很快乐。风我是风，你看不到我，也摸不到。我和树是好朋友，我吹到树的身上，树就很凉爽。枝条还随我摆动，还给我挠痒痒，我就开心地笑了。雨我是雨，有一

2、天，看到树哥哥很渴，叶子都干了，打着卷。来的很及时，树哥哥喝了个够，我还给他洗澡呢！从此，我和树就交上了朋友。蚯蚓我是一条小蚯蚓，和树是好朋友。软软的没有脚，像一条小蛇，断成两半也可以活。神奇吧，平时你们是看不到我的，我在泥土里穿来穿去，泥土就变得松松的，树就越长越高。我喜欢和树根呆在一起，因为那里是湿润的。能让我生存。啄木鸟我是啄木鸟，我的嘴又尖又硬，舌头又细又长，我可以给大树看病，看看叶子，敲敲树干，用嘴啄开树皮，把舌头勾出里面的虫子，我就可以美餐一顿了。树给了我一个温暖舒适的家，我和树是好朋友。小松鼠我是小松鼠，我浑身的毛很光滑

3、，尾巴比较大，喜欢在树上蹦来蹦去，有一天突然发现树朋友身上有虫子，我又抓不到，只好到处为树找治病的医生啄木鸟先生，树的病好了，我又在树上面乱蹦乱跳，高兴极了。小孩我是树的朋友，我经常给树浇水，我喜欢在树下面跳绳，写作业，听爷爷讲故事。春夏秋冬树的朋友们会有什么变化呢？第三站：引路---碰碰碰范文赏析1.树的朋友是谁？他们之间发生了什么事？2、文章的倒数1/2/3自然段运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？3、找出文章中运用拟人修辞手法的词语/句子。4、你最喜欢文章中的那些句子？为什么？5、你想对蜘蛛说些什么呢？1、通过丰富的想象，

4、把树的朋友当作人来写一则故事。2、树与环境之间的相互关系和作用，如调节气温，保持水土。人们保护树木等。3、树与某些朋友之间的变化——“友好→伤害→友好”过程。如：“保护树木→滥砍树木→植树造林”。第四站：飘香——乐乐乐<<树的朋友>>习作要求：注：任选一题题目可自拟第五站：收果——笑笑笑1.自评与小组评相结合2.老师面评3.修改作文谢谢！