语文北师大版六年级下册陕州小学 秦文慧.ppt

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1、告别童年童年池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够

2、告诉我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一道彩什么时候才能象高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年哦一天又一天一年又一年盼望长大的童年我们上路了王慧骐学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗歌内容，体会诗歌抒发的情怀。3、理解“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃、风雨雷鸣电闪”的象征意义。自主学习学习要求：有感情地朗读诗歌思考：你最喜欢

3、哪个小节或哪句话？美美地读一读，从中你体会到什么？学习方法：自学---批注---交流学习时间：3分钟刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，刚刚染上那一抹淡淡的粉红，刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只很大很大的信封。……我们刚刚起步的人生，展现了孩子的稚嫩和可爱。读一读：读出孩子的稚嫩和可爱哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。我们上路了的骄傲、自豪。想一想：大人们会说些什么？也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底，也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。骤起的风暴、虚幻的风景：人生路上的困难挫折，诱惑。说一

4、说：你的生活中有没有这样的事情？假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温热的怀中，那我们还能算什么呢？还不如趴下来做一只狗熊，一只供人观赏的狗熊！狗熊：胆小懦弱的人谈一谈：我们应该怎样面对困难和挫折。没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。人生没有回头路，我们要勇敢的走下去，脚踏实地的走下去。让我们一起合作探究合作交流：学习要求：小组合作研读第三小节思考：1、文中“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”分别比喻什

5、么？2、“风、雨、雷鸣电闪”又比喻了什么？学习方法：结合“小资料”，小组合作探究交流学习时间：5分钟（提示：先自主学习，再在组内交流，组长整理后派代表发言，其他组点评。）相思鸟：羽衣华丽、动作活泼、姿态优美、鸣声悦耳，颇受人们喜爱。它们雌雄形影不离，被视为忠贞爱情的象征，曼陀铃（Mandolin）是弹拨乐器，起源于意大利。曼陀铃的声音如银铃滚动一般，清脆美妙，空灵、细碎、干净，古典味道浓厚。象征着有情调的生活.橄榄树：喜光树种，有一定耐寒性，对土耐旱，耐寒，是生长能力很强的长寿树种。橄榄枝是和平的象征

6、。金孔雀：孔雀有羽冠，雄的尾毛很长，展开时像扇子。无论在古代东方还是西方都是十分尊贵的象征。相思鸟：指美丽的爱情；金孔雀：象征成功的事业；橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往；曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。合作交流：“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”：比喻人生中美好的事物。“风、雨、雷鸣电闪”：比喻了艰难困苦、猛烈的击打锤炼、严峻的考验。联系生活实际，写几句诗表达自己告别童年的心情。1、没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。没有退路，。没有退路，。2、走下去，前面

7、有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。走下去，前面有，有，走下去，前面有，有。仿写：没有退路,度过的时光不会重复,没有退路,离了弦的箭不会返回。走下去，前面有鲜花丛，有香樟树。走下去，前面有颜如玉，有黄金屋。质疑探究说说你的疑问。请同学们帮你解答。你认为我们应该怎样走好人生之路呢？我们要充满信心，勇往直前，脚踏实地，去开辟美好的人生之路。A:刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，B:刚刚染上那一抹淡淡的粉红，C:刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只很大很大的信封。D:刚刚从那林子里走出来，扛一面很艳的旗

8、子抖着威风。齐：哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。我们上路了王慧骐A：我们的脚印也许歪歪扭扭，B：我们的膝盖也许被石块磕肿。C：也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底，D：也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。齐：所有美丽和残酷的故事都可能上演，都可能发生，男：也许就在今天夜里，女：也许就在明天早晨。A：假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温热的怀中，那我们还能算什么呢？男：还不如趴下来做一只狗熊，齐：一只供人观赏的狗熊！A：哦，既然注