语文北师大版六年级下册教学过程.ppt

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1、目标导学1.能够有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。2.通过学习《语言的魅力》这一奇特感人的故事,引导学生深深震撼于“语言的魅力”。3.培养学生对贫苦人民的同情之心。3、第1自然段主要讲了什么内容？师:上节课我们知道了一位贫困交加,饥寒交迫，双目失明的颤巍巍的可怜老人,为了生存,辛苦地街边乞讨，一个上午却什么也没得到。可是下午诗人让彼浩勒帮助了他,使得他下午收入多极了。同学们想不想知道诗人到底是如何帮助盲乞丐的呢?我们一起来看看!复习导入默读2—5自然段，想一想：1、想想让·彼浩勒是怎么帮助盲乞丐的？把木牌悄悄翻过

2、来,拿起笔写上“春天到了，可是……”几个字。2、“春天到了，可是……”这句话为什么能够产生这么大的作用？因为诗人把人间最美好的景色和人间最悲惨的现实放在了一起，形成了鲜明的对比，从而打动了每个善良人的心，这就是语言的魅力比较句子，哪句更有魅力，为什么？1、我什么也看不见。2、春天到了，可是……指导学生个性对比诵读,直接告诉行人的就是自己是个盲人，而这一信息是行人用眼睛就能发现的，它不具有强烈的感情色彩，也很难触动行人的内心世界1、我什么也看不见。续写句子“春天到了，可是……”省略号的内容。要求联系课文内容，展开联想。给人

3、以无限的想象空间，巴黎的城市与郊外春色如此美好，而面前的盲人眼前却是一片漆黑，这种强烈的反差，怎能不打动人们的内心，唤起人们隐藏的良知与慈爱呢？正是因为如此，才有了下午行人慷慨施舍的行为。2、春天到了，可是我……引入课文最后一段的朗读学习春景欣赏拓展延伸播放歌曲“爱的奉献”1、请勿踩草！2、小草茵茵，脚下留情。欣赏类似经典描写说不说你认为有魅力的语言1、珍惜一滴水2、关紧我，别让我流泪同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！