语文北师大版六年级下册《跳水》第二学时课件.ppt

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1、北师大版四年级语文下册第八单元跳水课文中都有哪些角色,他们之间有什么联系？回顾课文学习提示（一）默读2—5自然段，画出描写孩子情绪的语句，体会孩子的心理变化。1、当猴子跳到孩子面前，把他的帽子摘下来戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆时，孩子----------------------苦笑不得，光着头站在那里填一填2、当猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕，指着孩子，冲着他做种种鬼脸时，孩子----------------------------，但它撕得更凶了，这时孩子---------------------------

2、---------。吓唬它，朝着它大声叫喊脸红了，他脱了上衣，爬上桅杆去追孩子填一填3、当猴子不时回过头来逗孩子时，孩子-------------------------。4、当猴子把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样，孩子----------------------------------。气急了，不停地往上追。气极了，他丢开桅杆，走上横木填一填孩子苦笑不得，光着头站在那里。孩子的脸红了，他脱了上衣，爬上桅杆去追孩子。孩子气急了，不停地往上追。孩子气极了，他丢开桅杆，走上横木。默读课文5—6自然段，思

3、考：哪些地方看出孩子的处境危险？用“”画出有关语句。学习提示（二）只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。所有的人都不知所措。我会仿写只要…就…即使…也…你能用一个成语来形容孩子当时的处境吗？万分危急千钧一发危在旦夕命悬一线只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。所有的人都不知所措。忽然，人群里有个人吓得大叫一声。孩子听见下边的声音才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来。学习提示（三）速读第7自然段，思考：在这危急时刻，是谁救了孩子？他是怎样做的？

4、他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊:“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”机智果断当机立断从容不迫急中生智讨论：用自己的话说说船长是怎样的一个人？锦囊妙计你还能想到哪些方法救孩子？你认为和船长的方法比较，哪个方法最好？拓展表达孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么，想些什么呢？请大家想一想，说一说。船长（水手）会对孩子说：--------------------------。孩子会对船长（水手）说：------------------

5、--------。学完课文后，你懂得了什么道理？畅谈收获